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“我没死吗？”
乔依之就没听说过跌入地震缝隙还能活下来的案例。
她唯一的想法就是幸好实验数据以及制造过程在自己电脑中都有保存，这样就算没有她，助手也能作出‘LAN’来帮助更多患者。
她死也无憾了。
乔依之之所以给黑科技取名叫‘LAN’，是因为她想让姐姐的精神传承下去，这样仿佛姐姐还活着一样。
可她没机会将这个名字告知所有人了。
乔依之兀自感伤，只感觉桌面被人猛敲几下。
敲击声顺着木质桌板传进她耳中，震得她耳膜发痛。
同时，因为猛然接触到刺耳的声音，周身氛围从安静转为刺激性极强的聒噪，她的心猛地开始抽痛。
这种痛觉从心脏起始，迅速蔓延到四肢百骸。
乔依之整个人浑身都丧失了力气。
搭在桌面上的手指泛着不健康的青紫色，看起来尤为可怖。
只可惜，敲击桌面的人没有意识到这一点，呵斥道，“乔依之！全班同学都在认真听讲，只有你睡大觉！你站起来！”
乔依之一懵。
多年来的科研生涯已经让她对别人喊出她名字这个举动尤为陌生。
再说，这个人刚刚到底说了什么？
还是说她出现了幻听？
到底是实验中学，老师没有打骂学生，更不会粗暴的直接揪耳朵把她揪起来。
对旁边的同桌说，“李闻风，把你同桌叫醒，扶起来。”
乔依之的大脑飞速运转，她迅速的做出了一个大胆的设想。
难道自己穿越了？
重回自己的高中时期，正好就是身体状态开始不受控制的时期！
如果真的是这样，那自己现在心脏痛，全身没有力气的情况就可以解释了！
因为这会儿她依然是原来的她，是那个患有先天性心脏病，不能剧烈运动的小姑娘。
对了，刚刚老师吩咐的是什么？
让同桌把自己扶起来！
乔依之在脑海中大喊，“不、不行！心脏病发作时最忌剧烈运动，侧卧或者躺着让身体慢慢缓和才是正确做法。”
这会儿同桌如果真的把自己扶起来，那么一定会出现严重的后果。
乔依之很想说出来，但因为疼痛太过剧烈了。
就连空气仿佛都成了疼痛的帮凶，一呼一吸之间，疼痛都在加剧。
她根本没机会说出口。
就在这时，同桌李闻风说，“老师，早上乔依之同学来的时候就说自己发烧了，让她休息一下吧。”
怒火中烧的老师：“……”
老师目露狐疑，“真的？”
李闻风站起来，语气认真，一本正经的胡说八道，“是的老师，我用我班长的名义发誓，乔依之绝对发烧了。一会儿下课我送她去医务室。”
这句‘班长的名义’一出，全班哄堂大笑。
要知道，李闻风平时脸上看着冷，可实际上为人很讲义气，有着这个年纪男孩子特有的嚣张散漫。
最重要一点，是他从不逗比。
可现在这句话怎么听怎么中二。
李闻风站在原地，听着大家的笑声，没有丝毫局促。
从容的撒谎，“我不会骗您的。”
老师说：“行，坐下吧。乔依之，你先继续趴着，下课早点去医务室，记得把病假证明交给我。”
乔依之连点头的力气都没有，她觉得自己现在需要打120直接去医院。
但周围同学对她的病情都不清楚，她自己现在也说不出诉求。
这种情况就让人很绝望了。
职业病发作的乔依之不禁想到很多猝死的人都是突然晕倒。
但是周围人没当一回事，晕倒的人自己又说不出口，因此错过了最佳救援时间……
就在这时，乔依之突然感觉到心脏被一股很温和的力量抚慰着。
原本痛入骨髓的情况渐渐居然得以缓解。
乔依之自己都很震惊，“难道这是身体的自我修复？”
随即她飞快的否决了自己的想法。
肯定不是，如果真的有自我修复，当年她的病情也不会每况愈下了。
乔依之作为大学霸，记忆力其实很好。
既然大概率确认了自己重生的事情，那么现在就该捋清自己现在回到了哪一年。
身体状态不甚乐观，老师对自己态度不算偏爱。
根据这两点，乔依之推断，自己现在肯定是在高中时期。
因为初中那会儿她是大学霸，就算身体不好，但只要上课不缺勤，她还是可以凭借天赋和努力考过众人。
连续拿了三年的年级第一。
初中那会儿各科老师对她都十分偏爱，上课迟到、睡觉根本不会责问她。
但是一切从中考过后的那个暑假开始就变了。
随着年纪的增长，她心脏供血情况越来越不好。以前至少上课不怎么缺勤，回去后还能一边打点滴一边背书写作业。
高中后她每学期缺课都能缺一半以上，回去后也没时间和精力复习。
成绩自然一落千丈。
成绩不好，再加上身体病怏怏的，也不能合群。
老师对她态度和蔼归和蔼，但也算不上多偏爱。
乔依之继续推断，她现在在课堂上晕倒，老师和同学都没有多问。
看样子现在应该是高一下半学期或者高二，大家还不知道她身体状况糟糕到很严重的地步。
乔依之还记得自己高三那会儿就没怎么去过学校了。
成天成天的躺在医院里，跟高中同学就再也没有联系了。
“幸好，时间还不算太晚。”
这会儿，亲姐姐还没有出事，家里也没有破产，就连自己这颗小破心脏都能再熬个三年多。
刚想到这里，乔依之就感觉到那股抚慰自己心脏的力量真的起了作用。
她能感觉到自己周身渐渐充满了力气。
疼痛也控制到了一个可以忍受的范围内。
除了身体有些虚弱之外，好像并没有其他大碍。
乔依之没有立即动作，而是继续闭目思考着。
这个恢复能力……简直像极了自己发明出来的那一项黑科技！
难不成她穿越时空的时候把黑科技给带回来了？
这岂不是可以随时随地的修复自己的身体？
幸福来得太突然了。
乔依之想到这一点后，赶紧用恢复了淡粉色的指尖按在桌面上，支撑自己坐起来。
她能清除感受到自己左手腕上绑了一个表带一样的东西。
低头垂眸一看，这才不是表带，而是她做出来的软尺模样的黑科技！
此刻，这个修复系统安静的绑在她手腕上，像是本来就扣在那里一样。
乔依之眼底不禁浮现了笑意。
这下她再也不用担心自己活不长了，她一定要活到姐姐出车祸那天，阻止那场事故。
台上，英语老师见乔依之坐起来了，面色看上去也不是很糟糕。
同时，老师还看到乔依之低头不知道在看什么，还一边笑一边看。
这一下彻底让英语老师暴躁起来……
上学期期末，因为乔依之考英语的时候半途身体不舒服走了，只写了十道题，还错了五个。
得分7.5。
让整个班英语平均分位列年级倒数第一，她辛辛苦苦半年的奖金泡汤一半。
这才刚过完年，三月初刚开学，乔依之又在课堂上睡觉。
寒假睡的还不够多吗？
英语老师停下讲课，看相了乔依之。
连带着班级学生都看向了她。
“乔依之？”
乔依之顺从的站起来，“到。”
“你真的生病了？”
乔依之：“……”说是黑科技修复的，宁信不信？
不过，为了不让友好地班长同桌背这口锅。
乔依之还是说，“早上确实有点低烧，现在好多了。”
老师没多追究生病问题，说，“现在身体好了，能上黑板写单词吗？”
英语课上有听写单词和翻译句子的惯例，以往都是叫一些学习中等的同学上去。
不然错太多可能会伤同学自尊心，学霸上去写全对又会被底下同学抄。
这次能直接问乔依之上不上去，可见是很生气了。
讲真的，英语老师的态度她能理解，她自己也是当过教授的。
乔依之知道，就算学生们天赋不怎么样，但只要态度认真，老师还是愿意不厌其烦的教一遍又一遍的。
但若是态度不好，成绩更糟糕，那真的让老师爱不起来。
不过，英语老师也是知道乔依之的身体问题。
之前班长说乔依之生病，老师就没多管；这会儿也是问她能不能上黑板写。
如果乔依之拒绝，老师肯定也不会态度强硬的让她上去。
乔依之感受着自己充满了力气的手指，还有这个源源不断工作的黑科技。
点点头，“嗯，可以。”
英语老师：“……”
英语老师愣了一下，说，“真的可以吗？身体不好不要强求。”
全班同学：“？”
乔依之：“真的可以。”
全班同学：“……”感觉这世界有点玄幻，这还是他们那严厉的英语老师吗？