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在引言中，你已经对你的项目制学习经验水平进行了快速评估。你是从新手开始起步的吗？还是已经是领军人物了呢？无论你的经验水平如何，现在是时候考虑让谁陪你走完这段旅程了。
无论推动你转变的动力是什么，当你探究和实施项目制学习时，会发现与同事们协同合作是一种优势。本书中的主题、讨论指南和活动都遵循项目发展的轨迹，因此阅读本书就是一个合作型项目。从最初的自我复盘到最后的回顾，你可以将本书当作一本尝试新的学习机会的指南。与同事一起阅读本书并进行讨论，这样你们可以创造一个共同的愿景，并朝着共同的目标迈进。通过共同努力，你们可以期待创造出比你自己单打独斗所能创造的更伟大的东西。
下一章我们要关注从正式和非正式的层面，同事间合作以及利用关系网所带来的好处。在开始下一章之前，你可以想一下你的专业学习关系网中都有谁。如何才能与同行们建立联系？你还想请谁加入，做你的学习伙伴？
当漫游互联网以寻找一些好的构想时，你可能想要管理你所找到的内容以便日后查用。在这个过程中，你会遇到和你有相同想法的人，有些人甚至还会向你介绍新的东西。
书签和批注是社交性搜索工具中十分有用的功能，例如Diigo和Hypothes.is。如果安装了这些工具，你就可以在任何页面上选取文字，添加批注，根据你选择的类别进行标记，比如，“Hydroproj”，并分享给你的关系网络中的其他人。
这些工具可用作：
· 添加标签并公开发文或私下保存；
· 回复或分享任何批注；
· 链接到笔记或整个页面；
· 添加书签和批注并批量进行分组；
· 私下与他人协同合作；
· 对你的笔记进行搜索；
· 查询所有的公开批注和配置文件。
拼趣（Pinterest）是一个组织管理各种想法的可视化社交网站。
小试牛刀
当开始进行项目制学习时，你就要花时间思考自己要做些什么了。你可以研究一下，看看智能时代下的项目制学习有哪些好处。先浏览以下这些在线资源，你可以看到来自不同背景、学科领域和年级水平的各种项目制学习案例。建立你对项目制学习的全局认识，从总体上了解项目制学习能给你和你的学生带来些什么。
1．教育乌托邦 ：是由乔治·卢卡斯教育基金会（George Lucas Educational Foundation）发布的网站，教育乌托邦展示了项目制学习潜力的各种多媒体资源。你可以搜索“项目制学习”或者“PBL”，然后观看视频，阅读研究论文或者浏览项目范例库。作为一种对你的学生可能奏效的教学策略，最吸引你的是什么？目前看起来“太大”或遥不可及的是什么？从研究的角度来看，是什么让你觉得项目制学习值得去做？
2．巴克教育学院 ：学院拥有广泛的项目库、视频收藏、项目制学习研究概要和帮助你设计项目制学习黄金标准的各种工具。你可以浏览这些资源并问问自己，哪些案例看起来最符合你的情况，为什么？
3．卓越典范：高质量学生作品中心 （Models of Excellence: The Center for High Quality Student Work）。EL教育联合哈佛大学教育研究生院共同建立一个项目展示平台，其中包括学生作品和教师复盘内容的范例。
4．美高科学校学生项目 （High Tech High Student Projects）：这个在线资源库展示了美高科学校网络的项目范例和学生学习成果，其中还包括了教师和学生的复盘内容。
信息素养的一个方面是指，懂得如何分析和评估资源。一旦找到了你认为有用的东西，你就想能够再次找到它。你也希望能够与他人分享有趣的研究和想法。科技手段可以帮助你开展这些活动。如果你之前没有一个在线的空间让你组织管理、批注和分享资源以及有用的链接的话，那么现在是时候去建立了。在整个学习之旅中，准备好不时地回过头来查看和使用这些资源，也想一想当你的学生在进行调研时，他们该如何利用这些工具。