第四章

感知觉与注意

在教学活动中，学生对教师呈现的各种教学信息的收集与初级加工受多种心理因素的影响。其中，注意和感知觉的作用尤为突出。为切实提高教学效果，教师就必须设法组织好学生的注意及感知觉活动，使学生更好地收集和初步加工各种教学信息，为理性加工奠定坚实的基础。

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