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18. Hinde
19. 104
20. post
21. A 考查逻辑关系和连词。前后两个分句为因果关系，故填so。 一些动物将种子从一个地方带到另一个地方，所以植物可以传播到新的地方。
22. C 考查动词的时态。根据上下文可知，回答的人正在填写表格，故选择现在进行时，填am filling。 ——嗨，我们去滑冰吧。——抱歉，我正忙着呢。我正在为新工作填申请表。
23. B 考查介词用法。“介词in +时间段”表示在未来一段时间后（将发生某事）。 简很着急，因为开往机场的火车半小时后发车。
24. A 考查祈使句。分析句子结构可知，if和when分别引导从句，故横线处应填入主句部分，应填动词原形observe，构成祈使句。 在实验室做实验时要认真观察，看是否有变化发生。
25. D 考查非谓语动词。主句为there be句型，were充当谓语动词，故横线处应填入非谓语动词。人们是主动观看直播的，故填入现在分词watching。 昨晚，数百万人观看了开幕式的电视直播。
26. B 考查定语从句。逗号后为非限定性定语从句，修饰前面的先行词book。从句缺少宾语，故填which。 我上周从图书馆借了《大侦探福尔摩斯》这本书，我同学向我推荐过。
27. A 考查情态动词。根据句意可知，说话人在请求听话人与其进行简短的交谈，can可以表示请求，意为“能不能”。 能和你说句话吗？时间不会太长的。
28. D 考查非谓语动词。主句为there be句型，are为谓语动词，横线处应填入solve的非谓语形式。现在分词表示主动和正在进行；过去分词表示被动和完成；不定式表示将要发生。根据句意，问题是将要被解决的，所以应填入to be solved。 在我们准备好长期在月球上居住之前仍有许多问题需要解决。
29. C 考查连词。as作连词时意为“因为”，表原因；when意为“当…时”，表时间；even though意为“即使，尽管”，表让步；in case意为“以防万一，假设”，表条件。根据句意判断，应填入转折连词。 尽管那个森林公园很远，每年还是有很多游客去那里游玩。
30. B 考查名词性从句。横线后的部分为was的表语从句，通过前面的moment可知，此空应填入when。 对于那个足球明星来说，最棒的时刻就是他踢入决胜之球的瞬间。
31. C 考查动词的时态。根据句意可知，回答的人也不知道现在是几点，需要核实一下，核实的动作即将发生，所以应选一般将来时。 ——几点了？——不知道。不过稍等一下，我给你查一下。
32. D 考查动词的时态。根据句意可知，“我”听不懂讲座的原因是，“我”到的时候讲座已经开始了。开始的动作发生在arrived之前，即过去的过去，所以应使用过去完成时。 我发现讲座很难懂，因为我到之前它就已经开始了。
33. A 考查名词性从句。横线后的部分是believe的宾语从句，从句中缺少主语，故应填入whatever。 一些人认为，过去发生的或现在正在发生的任何事情将来仍然会重复发生。
34. D 考查虚拟语气。根据条件状语从句用一般过去时可知，这是对现在情况的假设，所以主句谓语应用过去将来时would be。 如果你没弄丢地图的话，我们现在都回到酒店了。
35. B 考查非谓语动词。横线处作介词without的宾语，所以要用动词-ing形式；且电影明星是被认出，所以应填being recognized。 那位电影明星戴着墨镜。这样，他去购物时就不会被认出来了。
【综述】
本文是一篇记叙文。文章讲述了一个来自非洲的孤儿苏济被美国家庭收养，为了让她了解美国生活，收养她的家庭把她送进学校和美国孩子一起学习，但那些美国孩子却经常嘲笑她。一次偶然的机会，“我”发现了她的绘画才能，并把她介绍给美术老师。美术老师也认同她的绘画才能，并让她帮自己制作才艺秀的海报。在才艺秀结束的时候，校长给她颁了奖，同学们也都接纳并由衷地鼓掌称赞她。
36. A 考查与about搭配的动词。由并列连词and可知横线处的动词与about搭配的含义应与后面的laughed their heads off相近，laugh one's heads off意为“大笑”，所以选A。joke about 意为“拿…开玩笑”；care about意为“介意，在乎”；forget about意为“忘记”；worry about意为“为…担忧”。
37. B 考查动词辨析。根据上下文推测横线处应填入表示“认为”意思的词，decide有“认定，断定”的意思，符合语境。report意为“报告，报道”；complain意为“抱怨；投诉”；question意为“质疑；提问”。
38. C 考查形容词辨析。由上文可知，这个女孩比12岁的同龄孩子都要瘦小，所以用tiny形容最合适。句意为：我低头看着这个瘦小的女孩儿，对自己承诺无论如何都要帮助她。
39. C 考查动词辨析。这里与文章的标题The Fitting-in of Suzy Khan相呼应：“我”打算帮助这个女孩儿与大家融洽相处。fit in with... 意为“（与…）合得来”，故选C。
40. D 考查名词辨析。根据上文可知，“我”决定帮助小女孩与大家融洽相处，所以必须寻找一个方法。manner意为“（做事或行为的）方式”，多指行动的特殊方式或独特的方法；pattern意为“模式；花样，图案”；choice意为“选择”；way意为“方式，方法，手段”，泛指一般的方法。因为这里没有谈到什么具体或特殊的方法，所以只能用笼统的方法way，故选D。
41. C 考查动词辨析。苏济把书翻到印有火车图片的那一页。open...to...意为“把…翻到…”，这里的to是介词，表示“到…地方”，故选C。
42. B 考查形容词辨析。根据下文美术老师的话“Why, it's wonderful”可知，她模仿地理书中印的火车图效果非常好。wonderful与此题选项中的perfect意思相近，故选B。
43. D 考查语境。根据下文45空后的the talent show可知，即将到来的是一场才艺秀，故选D。
44. D 考查语境。根据上一段内容可知，苏济画了一个火车，所以这里应该是“我”把她画的东西展示给美术老师看。color作动词时意为“涂色，染色”；write意为“书写”；carve意为“雕刻”；draw意为“画；描绘”，故选D。
45. C 考查介词。根据文章内容可知，美术老师拿出了一张为才艺秀画的海报。介词for 意为“（表示对象）为了，给”，故选C。
46. B 考查语境。由该空前面的more和空后的help两个词可知，老师还需要更多的海报，但老师没有足够的时间，所以邀请苏济帮忙制作。其他三项均明显不符合语境，故选B。
47. D 考查语境。根据上文可知，美术老师让苏济帮忙画海报，所以，才艺秀当天应该到处都能看到她画的海报。上下文中多次出现poster一词，故选D。
48. A 考查形容词辨析。才艺秀当天大家都进行了才艺展示，但校长还要颁发一个特殊的奖项给制作海报的人，因为制作海报原本不是才艺秀的内容。special一词有“特殊的，独特的”之意，故选A。
49. A 考查动词辨析。根据上文可知这些海报是苏济画出来的，paint一词表示“绘画”的意思，其他三个选项代入文中均不合适，故选A。
50. B 考查副词辨析。副词so意为“那么，那样”，修饰形容词或副词时，也可以使用that替代，两者意思相近。that well＝so well，故选B。
51. D 考查连词。两个句子之间是因果关系：因为这位同学如此努力地画了这些海报，所以值得奖赏。since作连词时是“由于，因为”的意思，可以与now that和because等词进行同义替换。故选D。
52. A 考查名词。因为这位同学努力地画了这些海报，所以值得奖赏。prize意为“奖励，奖赏”；rank意为“等级；秩序”；rest意为“休息”；place意为“地点，位置”，故选A。
53. B 考查动词辨析。“我”意识到苏济可能从来没有拥有过什么，这些成就和别人的认可第一次让她意识到自己的重要性。reply意为“回答，回复”；realize意为“意识到”；remember意为“记住”；regret意为“后悔，遗憾”。从不知道到知道是一个变化的过程，四个选项中，只有realize一词能够体现出动作的过程性，故选B。
54. C 考查动词辨析。苏济是来自非洲的孤儿，一直以来可能都没有拥有过什么东西，但这次活动让大家看到了她拥有的东西。own意为“拥有”，符合句意。A选项易误选，但是offer在这里应使用被动语态。
55. A 考查动词辨析。因为苏济的海报画得很好，得到了校长的表扬，也得到了大家由衷的认可，所以大家为她鼓掌。clap one's hands是固定搭配，意为“鼓掌”，故选A。
我第一次看到苏济·汗时就知道我得帮助她。12岁的她长得真是太瘦小了。我班里的男孩子们经常开她的玩笑，然后哄堂大笑。她会打开一本书，假装在读，眼泪滴落在打开的书页上。
我只知道，她是一个来自非洲的孤儿，刚刚被镇上的一户家庭收养。这家人认定，对于她来说，和美国的孩子们在一起是学习美国生活方式的最好方法。我低头看着这个瘦小的女孩，对自己承诺无论如何都要帮助她。
但是我该如何帮助她融入我们当中呢？这需要找个办法。
一天，当我走进教室，我看到苏济把地理书翻到了印有火车图片的一页，在她的笔记本上，她仿照着（这幅图片）画得非常好。
我很惊讶，觉得她能在即将到来的才艺秀中做些什么，所以我带她去见美术老师帕克女士，并给她看了苏济的作品。“哇，太棒了。”帕克女士说道，然后让我们看了她为才艺秀画的海报。“我需要更多这样的海报，但是我的时间不够了，苏济，你能帮帮我吗？”
在才艺秀那天，整个大厅乃至整个学校到处都是苏济的海报，每一张都有所不同。
在才艺秀结束的时候，校长布朗先生说：“最后，我们有个特别的奖项要颁发。相信你们都注意到了那些非常棒的海报。”大家都纷纷点头。“这些都是我们其中的一个学生画的。”
我能听到大家都在小声议论。“我们学校的谁能画得这么好呢？”
布朗先生停顿了一下，然后接着说：“因为这个学生如此努力地画海报，她也理应得到一个奖项。我们这位神秘的美术家就是我们的新同学——苏济·汗！”
布朗先生为这些出色的海报向她表示了感谢，并送给她一本职业画家的作品。她哭着说：“谢谢。”
当我看到她激动的表情时，我意识到在她的生活中很可能从未拥有过什么东西。
大家开始鼓掌。苏济·汗羞涩地笑了，掌声震耳欲聋。我知道以后苏济将会一切顺利了。
【要点综述】
本文是一篇应用文。文章主要介绍了海洋生物墨尔本水族馆的开放时间、位置、到达方式和服务条款等内容。
56. A 细节题。根据文章第一句中的...situated in the heart of Melbourne's CBD...可知答案选A。B项属于偷换概念，是zones of discovery而不是places；C项表述错误，允许进入的最后时间为5:00，而不是6:00；D项也可排除，文中提到的是opposite，而不是beside。
57. D 细节题。根据题干可定位到Getting to Sea Life Melbourne Aquarium部分。根据本部分内容可知，A项表述错误，文中说的是从Southern Cross train station步行短时间即可到达墨尔本水族馆，强调的是“步行”而不是坐火车"take trains"；B项表述错误，文中说的是in and around the city；C项信息文中没有提及。根据...and also routes 70 and 75可知选D。
58. B 细节题。A项表述错误，因为文中明确提到no public car parking；根据文中...in wheelchairs with full access...可知B项正确；C、D两项文中均没有提到。
59. C 细节题。根据ticket定位到文章最后一段。根据本段第一句可知付款后才能打印门票，且门票会在付款后用电子邮件发送，或由自己打印，在入口处出示。由此可排除A、B、D三项。根据present at the front entrance of Sea Life Melbourne Aquarium可知答案为C。
全新的海洋生物墨尔本水族馆坐落在墨尔本中央商务区的中心，是维多利亚州主要的旅游景区之一，也是一个全家出游的难忘去处。坐拥12个令人惊叹的探索区，海洋生物墨尔本水族馆是你在游览这座城市时不能错过的景点。
海洋生物墨尔本水族馆全年开放，时间为上午9点半到下午6点，包括公共节假日。最晚进入时间为下午5点，即闭馆前一小时。
海洋生物墨尔本水族馆位于墨尔本的弗林德斯街与国王街的街角，坐落在雅拉河畔，皇冠娱乐中心的对面。
火车
从弗林德斯火车站或者南十字星火车站步行，短时间即可到达墨尔本水族馆。
有轨电车
海洋生物墨尔本水族馆车站位于免费的环城有轨电车线路上，还有70路与75路。环城有轨电车双向每十分钟一班。
班车
墨尔本旅游班车提供免费的公交服务，会停在城市内及周边的主要旅游景点。运行时间为每天上午10点到下午4点，每15分钟一班。
海洋生物墨尔本水族馆没有公共停车场，但是几步之遥就有几个可用的公共停车场。
海洋生物墨尔本水族馆12个区域全部开通残疾人轮椅通道。每一层都有轮椅可进入的卫生间。
门票在您购买后马上以电子邮件的形式为您发送，或者您可以在付款之后自行下载并打印。请打印出您购买的所有门票，并在海洋生物墨尔本水族馆的入口处出示门票。无票不可进入。
【要点综述】
本文是一篇记叙文。文章讲述的是作者和家人在海滩上拍照时突遇一头棕熊袭击的遭遇。作者和熊进行了搏斗，最后棕熊感觉他们没有威胁时，返回了森林。
60. B 细节题。A项属于无中生有，因为文中没有提到棕熊捕杀鸟类的事情；根据第二段中的An aggressive bear will usually rush forwards to frighten away its enemy...和第三段中的as the bear rushed into me可知B为正确答案。
61. A 细节题。根据题干中finally went away定位到文章最后一段。根据该段首句提到的Apparently satisfied that we caused no further threat...可知，棕熊是因为意识到没有了威胁才离开的，也就是感到了安全，所以选A。
62. C 推理判断题。根据题干意思定位到文章最后一段。该段末句提到I'm proud that my family remained clear-headed when panic could have led to a very different outcome.由此可知，作者的家人保持了头脑清醒（clear-headed），若非如此，结果可能就迥然不同了，所以选C。
我和妻子劳拉与我们的三个孩子正在阿拉斯加州我家附近的海滩上拍摄海鸟的照片，这时我们发现了一头熊。这只熊又瘦又小，在漫无目的地走着。
仅仅过了几分钟，我听到女儿大喊：“爸爸，这头熊就在我们的正后方！”一头充满攻击性的熊通常会冲上前去把敌人吓跑，但会在最后时刻突然停下。这头熊很安静，耳朵向后竖着——这是动物要进攻的迹象。当时正值寒冷的四月，这头熊的行为很反常，很可能是因为饿了。
这头熊冲向我的时候，我双手托着照相机三脚架来制造障碍。它的大脑袋与我的胸膛和肩膀齐平，三脚架挡住了它的嘴巴。它往下咬，而我发现我在支撑着它全部的重量。我知道我坚持不了多久。
尽管如此，这场战斗我必须要赢。我就那样站在熊和我的家人之间，我知道他们不可能比一头棕熊跑得更快。
熊拍打着相机，把它从三脚架上拍落了。我举起左胳膊来保护我的脸。这头野兽紧紧抓住三脚架，把它压在我的身上。我的胳膊动不了了，我感觉骨头都快断了。
我抽出另一只手，拼命击打这头熊，打了五六下。熊张开了嘴，我抓住了它的毛，试图把它推开。此时此刻，我彻底跟熊扭打在了一起。然后，正如开始时那般突然，战斗结束了。在回来进行另一次攻击之前，这头熊朝着森林的方向后退了——我第一次感到了恐慌。
当它明确意识到我们不会带来进一步的威胁后，这头熊满意地离开了，走的时候还毁坏了一个栅栏。我的胳膊受伤了，但是这样的结果对我们来说再好不过了。让我自豪的是，我的家人保持了清醒的头脑，当时慌乱可能会导致一个完全不一样的结果。
【要点综述】
本文是一篇科普类文章，以2014年美国人的减肥计划开始，一直谈到减肥成功的关键。由此，作者引出罗兰·弗赖尔做的一项实验，该实验表明，当关注输入（开始）时，激励才发生作用。要想达到目标，必须重视目标，而不是根据结果调整行动。
63. B 细节题。根据文章第二段中...we tend to care about the output but not to control the input和...concentrating on the outcome可知，我们失败或错误的原因在于过分关注结果。
64. D 细节题。根据人名定位到第三段。根据该段的内容可知Roland Fryer把input（阅读）和output（考试结果）作为两种激励变量，得到的结果是input的效果好于output，故选D。
65. A 细节题。根据全文内容可知，“losing weight”、“results on exams”、“study harder”、“cut down on your spending”、“spend more time with your family”都强调结果，是太宽泛的目标，不易取得成功；而“control what we eat”、“stop having dessert”、 “walk every day”、“making morning coffee at home”、“a family movie night”等强调行动，是一种input（输入），所以更容易成功，故本题选A。
66. C 推理判断题。根据文章倒数第二段的This is a well-specified action-based goal for which you can measure your success easily可知，作者实际上是建议人们采取能转化为好习惯的行动来实现目标，故选C项。
数百万美国人怀揣着与2013年开始时相同的决定开启了2014年，减肥！然而，将减肥作为一个目标是错误的。
为了实现我们减肥的目标，即输出，我们需要控制膳食，即输入。也就是说，我们倾向于关心输出结果，而不控制输入。这是一种糟糕的目标构建方式，其替代方案是将注意力放在输入上面。与其下定决心要减肥，不如尝试可行性的解决方案：“我午饭不再吃甜点了”或者“我每天散步20分钟”。制定一个明确规定输入任务的目标很可能比专注于结果更加有效。
最近，一项新的、激励（包含教育在内）背后的科学被人们所讨论。例如，研究者罗兰·弗赖尔想要探究什么因素最能激励孩子们在学校表现得更好。在一些案例中，他给学生提供了基于输入的激励措施，比如读某些书，而在另一些案例中则给学生提供基于输出的激励措施，比如考试结果。他的主要研究发现是： 基于输入的激励能够提高成就，但是基于输出的激励却没有效果。弗赖尔的结论是针对输入的激励可能会更加有效，因为除了像“更加努力学习”这种一般的规则外，学生们不知道如何在考试中表现得更好。而另一方面，读某些书却是一个设定好的、可控性更强的任务。
只要你能对目标进行直接的控制，你就更可能取得成功，如果失败了，也更容易重新开始，因为你很明确地知道你需要做什么。
例如，如果你想减少开支，一个好的目标就是早晨在家喝咖啡而不是去咖啡厅。这是一个充分设定好的、基于行动的目标，你可以很容易地衡量你的成功。少花钱不能算是一个目标，因为它太宽泛了。同样，如果你想花更多的时间陪家人，也不要指望通过这种宽泛的愿望去实现，想一个你能够采用和坚持，并能付诸实施的习惯，比如把每周三晚上作为家庭电影日。
长此以往，这些新的目标就会成为一种习惯。
【要点综述】
本文是一篇说明文。文章主要介绍了香味对于传统实体店的影响。各大品牌店都加强了味觉对顾客消费欲求的刺激，并根据商品的不同而调节气味。
67. B 细节题。根据题干信息可定位到第二段。第二段最后一句说And it is proving to be an increasing powerful tool in encouraging people to purchase，根据上下文语境可知，此句中的it指的是前面的scent，故选B。
68. A 推理判断题。根据题干中的E-shops可将答案定位到第五段。根据本段中的But while e-shops...only bricks-and-mortar stores can offer a full experience...可以看出，作者的倾向非常明显，认为实体店能提供完整的购物体验，即强调传统实体店的优势，故选A。
69. C 词义猜测题。根据题干中的Paragraph 5将答案定位到第五段。destination的本意是“目的地”，与上文提到的shop场地相同，但意义迥异。它不仅是购物的地方，更多地是强调一种购物的完整体验，有视觉、听觉和味觉的多重享受。这里的意义是针对消费者而言的，而不是商店或商家。A、D选项都是针对商家的，B项跟文章没有关系，只有C项符合题意。
70. D 主旨大意题。这篇文章主要谈论了香味对购物心理的影响，重在介绍和解释香味对于实体店的影响。A项意为“对比和评估”，对比谈到了，而评价涉及较少；B项意为“检测和评估”，科学检测意味太浓，跟本文大意不符； C项意为“争辩和讨论”，在没有批评对象的情况下，这种说法不成立； D项意为“介绍和解释”，而本文正是介绍并解释了香味对消费者购物心理的影响，符合本文主旨，故选D。
当你进入一家商店，你最先注意到的是什么？是入口处展示的商品，还是柔和的背景音乐？
但是你注意过商店里的气味吗？除非气味很难闻，否则你不太可能注意到。但是尽管与灯光和音响比起来商店里的气味并不突出，但是它的确存在，并且气味在鼓励人们购买商品方面被证明是一种越来越强有力的工具。
一家品牌店因为它独特的香气而知名，香气机制造的香气穿过黑暗的大厅，一直飘到入口处。一种气味可能很有吸引力，但是可能不会仅仅被用来净化空气。一家体育用品公司曾经报道说，当第一次在商店里使用香气时，顾客的购买欲增长了80%。
当提到巴黎最好的购物街时，香气对一个品牌成功的重要性与窗口展示的和所出售的商品的品质同等重要，这主要是因为购物与以往相比成了非常不同的体验。
几年前，品牌购物集中在少数人身上，还要面对销售助理不满的态度，看着那些“买不起就不要碰”的展品。现在，电子商务的崛起已经将知名品牌推向更加广泛的顾客群体，然而，尽管电子商店可以使用视觉效果和声音，却只有实体店才能为顾客提供从进门到离开的全程体验。另一家品牌店寻求的远不止是成为一个商店，而是要让顾客爱上这里。而香气只是实现这一目标的途径之一。
现在，知名的商店会使用复杂的人造气味来保证儿童区散发着柔和的婴儿爽身粉的味道，而泳装区会有椰子的味道。一家百货商店甚至专门开了一个新的实验室，邀请顾客进入商店的橱窗来闻书、锅以及抽屉的味道，以寻找它们的最佳气味。
71. G 本空在论述上有承上启下的作用，将总论和分论连接起来。根据下文的四个祈使句判断，这里应该是提出“建议”，故选G。
72. D 本段开头提到要追溯来源，最后与开头相呼应，要检验最初研究的结果，故选D。
73. F 根据本段开头提到的misleading language可知，本段在谈避免误导和错误的解释。答案F中的also揭示了本段两句话的并列关系，故选F。
74. B 空前advertisements一词提示人们当心广告中的不实信息，这与选项B中的ad和sell相对应，故选B。
75. A 本段首先肯定了朋友和家人的作用，然后话锋一转，说要找到适合自己的健康生活方式，所以选A。
为你自己的健康做出好的选择需要进行合理的评估。提高评估能力关键的第一步是仔细查看你的健康信息来源。合理的评估包括知道从哪里和怎样寻找相关的信息，怎样区别事实和观点，怎样鉴别不充分的推理，以及怎样分析信息以及来源的可靠性。（71）
寻找原始来源。媒体的报道通常会简化医学研究的结果。自己去找出一项研究真正报道了什么，并判断它是否基于良好的科学知识。思考一下研究的类型。（72）
小心误导性的语言。有些研究会发现一种行为“有助于促成”某种结果或者与结果“相关”，这并不意味着特定的导向必然导致特定的结果。（73）仔细阅读或者倾听相关的信息，以便充分理解。
利用你的常识。如果一项报道看似太完美而显得不真实，很可能它就是假的。对于广告当中包含的信息要特别小心。（74）仔细评估那些所谓的科学声明，对江湖骗术要格外注意。
（75）朋友和家庭成员是某些想法和灵感的主要来源，但是我们每个人都需要找到一种适合自己的健康生活方式。
培养合理、独立地评估自己健康问题的能力将会为自己提供一生的帮助。
A. 做出适合自己的选择。
B. 广告的目的是卖东西。
C. 确保解决关键问题。
D. 并且要检验原始研究的结果。
E. 分清研究报告和公共健康建议。
F. 要知道信息也可能会根据作者的观点做出错误的解释。
G. 以下建议可以帮你整理从常见的来源得到的健康信息。
Dear Chris,
How is everything going?
I remember we planned to visit Yunnan in July, but now because my left foot was injured, I cannot go with you as planned.
I'm sorry about it. Can I suggest that we put it off until early August? I wish you could understand. I'm looking forward to hearing from you soon.
Yours,
Joe
本题考查应用文写作，是一封书信，但开头和署名都已给出，考生只需写出要点即可。书信开头一般应有寒暄的句子，然后过渡到想要表达的内容，最后要有结束语。本文的得分点分布在五点内容上：寒暄、三件事和结束语。
文章进一步归类的话应属于道歉信范畴，一般思路为：道歉——说明原因——提出补偿措施——再次道歉——寒暄。
There was a problem with the parking place for bikes in our school. I noticed the entrance was small and almost blocked. So my classmates and I had a discussion and wrote a report. Then we went to meet the schoolmaster in his office and gave the report to him. He accepted our suggestions. Soon afterwards, a second entrance was opened for us to the parking place. Now it is easy for us to park our bikes there.
（1） block 阻碍，阻塞。完形高频考词，在写作中也应学会灵活使用。
（2） soon afterwards 不久。时间副词。
文章话题较为新颖，向学校建议自行车存放的问题。但写作方法不变，要以时间为主线，事件为辅助，写清事件的过程。此文的人称应为第一人称，时态使用一般过去时。这篇情景作文主要涉及四个要点：1. 点明问题；2. 讨论问题；3. 提出建议；4. 看到变化。在细节捕捉方面也应着重注意主人公的动作和表情，以免文章中心发生偏移，丢失要点。
听下面5段对话，每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话你将听一遍。
1. W: Anything to drink, Sir?
M: What fruit juice do you have？
W: We have apple, orange and lemon.
M: OK, I'll have an orange juice.
2. M: What have you been studying?
W: Biology and chemistry. I like natural sciences. How about you?
M: I prefer social sciences. I like history best.
3. M: Hello. I'm John. Nice to meet you.
W: Nice to meet you, too. I'm Natasha. Are you British?
M: No, I'm American. Where are you from?
W: I'm from Russia.
4. M: Good morning. How can I help you?
W: I'd like to buy a student bus pass.
M: We have weekly, monthly and yearly ones. Which do you want?
W: Monthly, please.
5. M: Mary's birthday is coming. What shall we buy for her?
W: Is a pen OK?
M: Er... She has lots of pens. What about getting her a bicycle?
W: Oh, no. We can't afford it. Let's get her a book. She loves reading very much.
M: That's a good idea.
听下面 4 段对话或独白。每段对话或独白后有几道小题，从每题所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有 5 秒钟的时间阅读每小题。听完后，每小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白你将听两遍。
听下面一段对话，回答第6至第7两道小题。
M: Good morning, anything wrong?
W: I've been suffering from a fever since yesterday.
M: Do you have any other problems, like headache or cough?
W: No, I don't. I think it's only a fever.
M: Let me check. It's 39 degrees. I will give you some medicine.
W: Thank you, doctor.
M: You'd better take two- or three-day's rest.
W: Thanks.
M: This medicine is one day only. Take two pills as soon as you get home and another two before going to bed.
W: I see. Thank you.
听下面一段对话，回答第8至第9两道小题。
M: Hello. Hi, Stephanie.
W: Hi, Tom. How are things going with you?
M: Great. I've signed the agreement with ABC Company. How are things in the office? Is everything OK?
W: Yes. When will you be back?
M: I'm on the way now and we'll be back soon.
W: Um...Can you pick up some paper for the printer? We have run out of paper.
M: Hello? Hello? What did you say?
W: Can you hear me now? I mean I need some paper.
M: What? Did you say to pick up some ink for the printer? Sorry, the signal isn't very good here. Can you repeat that please?
W: Well, I'll send you a text message to tell you exactly what I need.
M: What?
听下面一段对话，回答第10至第12三道小题。
M: So, what's your plan for this weekend?
W: I just want to stay at home.
M: How about going to see a movie?
W: Sorry. I've been tired these days. I just want to have a good rest.
M: But I think going to movies is a better way to relax yourself.
W: You're probably right.
M: Maybe we should go out to eat first.
W: Yeah, I think so.
M: I know pizza's been your favorite. Let's meet at Summer Pizza House. I heard they just came up with a new pizza.
W: Really? I haven't been there for a long time. When shall we meet?
M: Well. The movie is at 2 p.m. and 4 p.m.
W: Why don't we go to the 2 p.m. show?
M: No problem. We can meet at Summer Pizza House at 11 a.m.
W: Perfect. If so, we can have plenty of time to enjoy our pizza.
听下面一段独白，回答第13至第15三道小题。
I was so excited. Guess what? It was my dad's 40th birthday last month, and so he took us all to London for a weekend. Coolly, we flew over on Thursday evening. As soon as we arrived, we went on a tour of the city. They say London is really beautiful by night and I was really looking forward to seeing all those famous places. On Friday, we went to the Design Museum. It's not far from our hotel, so we went there on foot. In the afternoon, we visited the London Eye. I was amazed at seeing the Big Ben from up there. Saturday was for shopping. There's no doubt about that. We went to the most famous shops in London. Dad didn't feel like shopping but he enjoyed it when we were there. On Sunday morning we took a taxi to Hyde Park and we went home by train in the afternoon. It's my dream trip and it did happen.
听下面一段对话，完成第16至第20五道小题，每小题仅填写一个词，听对话前，你将有 20 秒钟的时间阅读试题，听完后你将有60秒钟的作答时间。这段对话你将听两遍。
W: Chastain ticket office. Can I help you?
M: Yes. I'd like to buy tickets for the Modern Dance Festival on June 10th.
W: One moment, please. We still have seats in the middle section from Rows 11 to 15.
M: How much is it?
W: 45 dollars for one.
M: Um...I'll have two please.
W: OK. I'll need your credit card information, please.
M: It's a Visa card. The number is 2564 8549 7215.
W: And your name, Sir?
M: George Hinde. H-I-N-D-E.
W: Let me check. George Hinde. H-I-N-D-E. Is that right?
M: Yes.
W: How would you like to get your tickets?
M: By post, please.
W: Your tickets should arrive tomorrow.
M: Great.
W: Your address, Sir?
M: I'm in Room 104, Thomas Place, 74 William Avenue.
W: Thank you, Sir.