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自私是指只顾自身的利益，不顾他人、集体和社会的利益，这是一种病态社会心理。自私之心是万恶之源，贪婪、嫉妒、报复、吝啬、虚荣等病态社会心理从根本上讲都是自私的表现。一般有自私心理的人主要表现在不讲理，对什么事都斤斤计较、缺乏同情心和爱心，把自己的东西看得最重要，不管别人的利益是否受到损害。有自私心理的人心中。
一般自私的中学生嫉妒心很强，心中只有自己根本容纳不下别人。黑格尔曾说“嫉妒是平庸的情调，是对卓越才能产生的反感”。如果谁的能力比他强并取得了好成绩，甚至容貌、身材等超过他，他就会感到不舒服，就会想办法诬陷或为难比他强的人。这种不良的心理现象害人又害己，严重地影响了中学生的身心健康。当周围人的本事比自己强时，或取得了好成绩时，他都会感到难受而老想方设法诋毁、诬陷、为难比他强的。
自私的人会斤斤计较个人的胜败得失，整天处于小算计之中。如此一来，就难以把目光投向远大的人生目标，自然也就难成大气。也就是说自私会消磨意志，使其不会有大的作为。
自私会损害同学之间的人际关系。一个过于自私的人是不会乐于帮助别人的，因此他也往往不会得到别人的帮助，得不到关心和爱护，相反，很多同学和朋友可能因为他过于自私而疏远他、蔑视他、敌视他。这样，自己就会觉得孤立无援，就会丧失对学习、对生活的乐趣。自私的人即使对父母也是自私的。现实生活中有很多人在成家后，仍然缺乏对父母的孝心，仍然算计父母的为数不算少。
王妈妈感冒发烧好几天了，全身一点力气也没有，女儿不仅没关心问候她，每天还像往常一样等着她做饭、泡咖啡、冲牛奶，而且不管费事不费事，仍点着要做她平时爱吃的饭菜。她想责怪女儿不懂事，但一想到女儿每天学习那么紧张，嘴边的话就没说出来。但让她没想到的是，星期天女儿突然来了兴致，要去郊游，还生拉硬扯着要母亲陪她一块去。
王妈妈此时头晕无力，对女儿说：“孩子，妈实在去不了，妈妈下地走几圈都没力气，要不你自个去吧。”谁知女儿一跺脚，任性地说：“妈！你平时不总说是为我活着嘛！我就要你去！叫我一个人去游东湖，想照张相还得求别人，一点儿意思也没有！”
王妈妈女士说：“孩子，妈真的去不了。”
“去不了也得去！”女儿蛮横地说。
母亲拗不过女儿，只得陪女儿一起去十几公里外的东湖，结果回来就住进了医院。
现在的社会，中学生们常常是“衣来伸手，饭来张口”，对于别人什么情况毫不关注，甚至很多还是不知道为什么自己会这样自私自利：
1．独生子女的特殊性。很多中学生都是独生子女，在家中是父母唯一的孩子，受着父母的宠爱，家里有什么好吃的东西都先尽一个人享用，有什么要求父母都会给你们尽量的满足，久而久之，自然而然地使他养成了自私的毛病。加之你们没有兄弟姐妹，缺乏合作、分享、谦让、奉献等集体生活的经验，容易形成以自我为中心的思想观念。
2．缺少正确的引导和教育。当人生下来时，他的自我概念如同一张白纸。经过无我有物、有我无物和物我整合三个阶段的顺序发展，儿童健康的自我概念才逐渐发展出来。由于家庭教育方式的不当和社会的消极影响，有些儿童一直停留在有我无物的阶段，并没有把主观和客观、自我和环境有机整合起来。这种由自我概念发展障碍所导致的自我中心意识在行为表现上就是自私和没有责任感。自私是不健康的自我观念，同时又是其他异常心理和行为的根源。
此外，陶行知曾经说过：“每天的一举一动，都要引他到最高尚、最完备、最能永久、最有精神的地位，那方才是好学生。”可是不少学校在考试的指挥棒下，追求升学率，重视对学生知识和技能的传授，而忽视了对学生个性发展的正确引导和教育，于是使一些中学生变得越来越自私。
3．社会原因。现在的社会中，流传着这样的话：人不为己，天诛地灭。这确实是一种普遍的现象。如果你不自私，那么就会被别人抢先或者是自己根本就没有机会，而中学生的认知不是很强，很容易受这种思想的影响。
1．自省法。自私常常是一种下意识的心理倾向，中学生只考虑自己的利益，不顾及社会和集体的利益，有这种心理的中学生，往往集体观念比较弱，只为个人的前途和利益着想。要克服自私心理，就要经常对自己的心态与行为进行自我观察。观察时要有一定的客观标准，就是社会公德与社会规范。而要反省自己的过错，就必须加强学习，更新观念，强化社会价值取向，向毫不利己、专门利人的模范学习，对照榜样与模范找差距。并从自己自私行为的不良后果中看危害找问题，总结改正错误的方式方法，从而改正自己的错误。处处为他人和集体着想，尊师守纪，勤奋学习，慢慢地就走出自私的心理。
2．多做利人的事。一个想要改正自私心态的人，不妨多作些利他行为。例如关心和帮助他人，给希望工程捐款，为他人排忧解难等。此外，也可以从一些小事情上来改变自己的怎么的品德，如：可以从让座、借东西等，从他人的赞许中得到利他的乐趣，使自己的灵魂得到净化。此外，在家时要多做些力所能及的家务劳动。例如：整理自己的房间，洗衣服、为下班回来的爸爸妈妈倒杯热水等。这样不仅能体验到父母的艰辛，还能培养自己热爱劳动和独立自主生活的能力，从而克服自私的心理，让自己拥有一个宽阔无私的心态。
3．回避性训练。这是心理学上以操作性反射原理为基础，以负强化为手段而进行的一种训练方法。通俗地说，凡下决心改正自私心态的人，只要意识到自私的念头或行为，可以用手掐自己，让自己从痛觉中意识到自私是不好的，促使自己纠正。
生活中不乏有那些自私自利的学生，但是只要知道自己的自私自利的心理是错误的，勇于去改正就是个好学生。其实，自私自利的改正并不难，只要多去关心周围的人们，心理自然就美好了。