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骄傲心理是指高估自己，低估别人而引发的一种傲慢自负的心理。这样的中学生往往虚荣心较强，只爱听表扬、夸奖的话，不能挨批评，不爱接受别人的意见。在竞赛活动中，只能赢，不能输，稍有挫折，容易失去心理平衡。
生活中最重要的事就完善自己的灵魂，而骄傲的人始终认为自己是十全十美的。正因如此，骄傲极为有害。骄傲的人总是忙于教训他人，以至于从不考虑自己，当然也不必考虑：他们是那么地好。正因如此，他们教训他人越多，自己就跌得越低。正如俗话所言：“你们中间谁为大，谁就要做你们的佣人：因为凡自高的，必降为卑；而那自卑的，必升为高。”
小强从小学习都很棒，他以优异的成绩考入了市重点中学，所以很多同学都用羡慕的目光看他，而爸爸妈妈也经常在亲戚朋友面前夸奖自己的好儿子，可以说小强是在光环的照耀下越来越炫目多彩，但也慢慢滋长了他的骄傲情绪，总感觉自己考入市重点一切都万事大吉，总认为自己不用怎么学习，照样能够取得好成绩。于是他玩的时间越来越多，有时候作业也就是不管对错只要做完就没事了。到了期末考试，爸爸妈妈本希望他能保持以前的优异成绩，可是小强的成绩却从班里的第一名排到了班里的二十多名。
青春时期，有些影响是促使中学生太过于骄傲自满，往往为了一点的事情都觉得自己很伟大，其实那都是对其自身不利的。那么，为什么中学生会这样呢？
1．成人对你们的影响。成人对你们的影响是不容忽视的。在你们中间，有些父母就是比较喜欢沾沾自喜，这样就潜移默化的影响了你们。
2．一味地夸奖。许多父母不知道怎样教育孩子，当孩子取得好成绩时，只知道一味的夸奖，这样就容易滋长孩子的骄傲情绪。
3．家庭教育的影响。为一点小成绩就骄傲的中学生，父母对你们的教育都抱着这样样的想法：现在的孩子生活条件优越，多少都有点这样的毛病，何况女孩子本来就要娇贵一些。再者随着年龄的增长，就会慢慢懂事。正是因为父母的这种想法，并忽略了对你们教育的时机，更没有正确引导你们如何去尊重和帮助他人，再加上父母和祖辈长期的忍让和宽容，使你们形成唯我独尊的性格，取得一点小成就就觉得自己很了不起。
1．要学会全面地分析问题，摆正自己的位置。山外有山，天外有天，自然界的事物无止境，要想认识自己，就必须丢掉个人主义的有色眼镜，学会全面、客观、发展地看问题，学会掌握分析事物的方法。人一旦跳出自我小圈子，站在客观的高处，低头看，就会找到自己的位置。到那时，就不会过高地评价自己，就不会昏昏然，就会发现我们只是沧海一粟。我们所取得的成绩和所谓的那点资本同别人相比，同未来事业的需要相比是微不足道的，这样，我们会冷静许多。
2．看到自己的不足。许多中学生由于看不到自己不足，做某件事成功了沾沾自喜，就觉得自己很多方面都比别人强。常言道：天外有天，人外有人。如果你能经常发现强人，并且体会到自己的不足，与强人有多大的差距，这样就会变得谦虚了，自然骄傲也就远离你了。当你在学习上有了进步取得好成绩时，应当把成绩当做过去，更加努力。不要嘲笑在某些方面不如自己的人。因为每个人都有长处和短处，应虚心学习别人的长处，克服自己的不足，这样才能有利于个人的进步。不要与同学比吃穿，更不要瞧不起那些生活困难、朴素的同学。当听到表扬时要勉励自己：戒骄戒躁，不断进步。
3．要树立远大的理想和抱负。理想是人生前进的动力和目标。胸无大志的，很容易为一点小成功便沾沾自喜，裹足不前，这是不可取的。而胸怀大志的人，无论何时他都会正确对待自己的成功，绝不会为一点的小胜利而停止不前，反而会为更大的成功努力前进，不求进取。理想和追求，不仅是磁场，也是一种压力，教人松不得半口气。
4．正确认识荣誉。老师要让学生正确认识自己的荣誉得来不容易，爱荣誉、惜荣誉、争荣誉与毁荣誉常常是联系在一起的，超过了一定的度，就会走向反面，所以要告诉学生成功的荣誉是靠辛勤劳动得来的，是班上同学的努力。
5．学会辩证比较。骄傲的人总是多看到别人的缺点和短处，不善于与人进行比较，但是却对自己的优势和长处沾沾自喜。所以老师在生活中指导学生掌握辩证比较方法，既要用自己的长处与他人的长处进行比较，又要用自己短处与他人的长处来进行对比。
中学生要克服骄傲心理的障碍，关键就是保持一个健康的心理，不要把自己饿一切都想得很好，要学会多与别人进行比较，学习别人的长处，那样就能在自己的身上找到很多的缺点的，骄傲的心理自然就会随着消失的。