（一）研究方法

1.文献研究法

主要通过从学校图书馆、院资料室、中国期刊网、互联网等途径搜集国内有关专业建设和品牌专业建设的专著、论文、调查报告等。细致梳理关于品牌专业以及思想政治教育专业建设的相关研究。

2.定性分析法

通过对全国思想政治教育专业发展的总体状况，以及地方高校思政专业的实证调研，归纳、分析专业建设存在的问题，在此基础上明晰专业建设的定位和品牌专业建设的路径。

3.调查研究法

立足盐城师范学院法政学院思想政治教育品牌专业，通过访谈、问卷调查等方式，了解专业建设情况，旨在找出思想政治教育专业在发展中存在的问题，有效地推进品牌专业建设。

4.比较分析法

以地方本科院校盐城师范学院为范本，通过与其标杆学校浙江师范大学（其思想政治教育专业为国家特色专业）比较，分析两者之间的差距，寻找地方本科院校专业建设的薄弱环节，为其品牌专业发展明确方向。

（二）创新之处

1.与传统研究的理论依据不同

本研究以滕尼斯（Tonnies）的“共同体”、哈肯（Haken）的“协同学”理论以及古德莱德的课程形态理论为基础，并以“协同创新”统摄这些理论，强调专业建设的系统性、协同性和创新性。以此凝练品牌专业建设的理念，确立品牌专业建设的原则。

2.与传统研究的切入点不同

本研究从实践层面切入，在调查比较的基础上，从思想政治教育专业演进的过程以及一些国家级特色专业的发展中，着重对我国高等教育“内涵发展”期思想政治教育专业建设发展问题进行多元、立体、系统的研究，以达到建构专业发展的理论和实践体系，指导我国思想政治教育专业建设实践的目的。

3.与传统研究的实践路径不同

品牌专业建设实践中，利用本校优势和地方特色，实现本校品牌专业建设的差别化和个性化发展，构建“4C”建设模式。在长期办学过程中，盐城师范学院始终立足地方红色文化，以新四军的“铁军”精神为内涵，凝练学风和教风，形成了鲜明的盐师精神和风格，也打造了一支优秀的教学团队。王强教授被树立为全国重大典型，学校建立了王强先进事迹展览室。在品牌专业建设中，我们要以此为切入点，打造国家级践行社会主义核心价值观实践教育基地，树立盐师品牌。 zh/JTx9yGeGbg7fdJ178Qi7Y9aXC+V5e8VTtp3ytHeDWAuq/bvpdszcy0YpP1T8l