品牌专业建设是江苏省全面深化高等教育综合改革的战略举措，是地方本科院校实现内涵发展的战略机遇。盐城师范学院思想政治教育专业以“注重理论前沿，直面发展现实，创新建设模式”的突出特点，成为本省唯一入选江苏省品牌专业的思想政治教育专业，因此为本课题的研究奠定了坚实的基础。

（一）研究目标

基于学校近十年来品牌专业建设的探索实践，本课题拟构建“协同创新”的理论框架，综合集成调查研究、案例分析、模型构建等方法，对专业建设的理论与实践做系统的研究。调研分析思想政治教育品牌专业建设的现状、存在的关键问题及其影响因素，开展多案例比较分析，强化品牌专业的内涵建设，系统性地创新高校思想政治教育品牌专业发展模式及其运行机制，构建品牌专业建设的评价标准与监控体系，实现新建本科院校品牌专业建设的差别化发展，创造人才培养类型与规格上的个性，体现所服务区域的经济、社会发展特征。把本专业打造成省内一流、全国有影响的品牌专业，成为思想政治教育后备人才的培养基地，践行社会主义核心价值观的研究基地，马克思主义理论的传播基地，在全国思想政治教育专业改革发展中发挥示范和引领作用。

（二）研究内容

1.关于品牌专业建设的现状及发展困境问题

通过调研，梳理思想政治教育专业作为国家特色专业、省品牌专业建设的基本情况，了解专业发展的现实及趋势。同时直面品牌专业建设的困境：一是高校的专业结构及其培养的人才结构的社会适应性问题；二是高校的专业建设及其培养人才质量的社会满意度问题；三是面对价值多元化冲击，思想政治教育专业的价值实现问题。

2.关于品牌专业建设的理论基础

基于滕尼斯（Tonnies）的“共同体”、哈肯（Haken）的“协同学”理论以及古德莱德的课程形态理论，并以“协同创新”统摄这些理论，具体分析品牌专业的内涵和特征，分析品牌专业的国内外影响力、专业的不可替代性、与社会需求的契合度、科研成果影响力、毕业生就业率等现实问题。

3.关于品牌专业建设的思路与举措问题

基于案例比较的基础，针对品牌专业建设的关键问题，以改革人才培养方案为切入点，构建适合中学政治课新课程改革需要、适应地方经济社会发展需要的人才培养模式；以精品课程建设为抓手，改革和深化课程教学内容；以师资队伍建设为重点，以学科建设优势为依托，加强学科专业一体化建设；以实践教学改革为着力点，加大实践教学力度，提高思想政治教育的实效性。对于地方本科院校来说，要以特色求发展，以特色创品牌，即要建设特色的教材、特色的实践基地、特色的教学模式、特色的师资队伍，简称“4C”（characteristic）模式。

4.关于品牌专业建设的评价标准与质量监控问题

品牌专业的评价标准应该是定性评价与定量评价相结合，做到客观公正。从评价时间分前期评价和后期评价；从评价对象上看，除了专业的现状及积累还应看将来的发展潜力和发展趋势。社会认可度是评价品牌专业的主要依据。鉴于外部环境和内部条件的变化等多种主客观原因，品牌专业建设和运行的过程可能出现偏差，需要学校、社会和主管部门进行动态监控。 nMrBiruCksKa/s8RA7FyjE9xqfOBvqG+D9tadl4f4y860W0Kixs5rGHTliGGUslm