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2015年1月，中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调指出：“要充分发挥高校哲学社会科学育人功能，深化哲学社会科学教育教学改革，充分挖掘哲学社会科学课程的思想政治教育资源。”这些都对新时期充分发挥哲学社会科学的育人功能提出了明确要求。因此，如何站在时代发展的制高点上，结合中国语境，打造一套符合时代发展的哲学通识教育模式，全面发挥哲学的咨政育人功能，就是当前我国高等教育改革必须面对和着力解决的重大问题。而要完成这一建构，首先必须澄清哲学与通识教育的关系，全面阐述哲学通识教育的科学内涵、理念及其历史地位。