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1.教师职业的产生条件和意义是什么？
2.结合教师劳动的特点，谈谈教师职业道德有哪些特点。
3.教师职业道德的功能和作用是什么？
4.拓展性活动：
1997年，一位16岁的少年给《中国青年报》写了一封信，叙述了自己个头矮却被老师安排在最后一排，而班上大个子同学因为给老师送了礼而被安排在前排。他在信中直接表露了一个少年的愤怒：《老师，我看不起你》。随着这类控诉增多，《中国青年报》刊登了长篇报道《归来吧，师德》。此后，年年都有越来越多的关于教师失德的报道。1998年，一位如花少年因被老师赶回家加罚作业而用红领巾自杀。2000年后，更多的恶性事件被一桩桩披露。2002年陕西小学男教师程世俊强奸猥亵小学女生案激起公愤。2008、2009年则被形容为师德井喷年。杨帆、季广茂让人们思考，范跑跑、杨不管让舆论哗然，谭千秋、叶志平让世间动容。2017年，“上海携程亲子园”“北京红黄蓝幼儿园”发生了幼儿在幼儿园受到侵害事件，引起了社会与媒体的广泛关注，公众对师德议论纷纷。
（1）请你走访附近社区，随机调查社会公众对师德是否滑坡的看法。
（2）请选择一所小学或幼儿园，调查老师及家长对师德是否滑坡的看法。
（3）结合上述调查，谈谈你对师德是否滑坡问题的认识。