第一版前言

人声是自然界最美的声音。乐器家族中的弦乐、钢琴抑或是管乐，虽各有其美妙的音色与独特的表现力，但与人声相比总是甘拜下风、稍逊其色。古人曰：“竹不如丝，丝不如肉”，就是强调在音乐的表现方面，管乐逊于弦乐，弦乐又逊于声乐，这是古今中外毫无争议的共识。

声乐艺术是基于人自身的发声器官在科学、正确的方法支配下协调工作而产生的艺术。所以，声乐之路是一条如何正确使用、协调运用自身乐器（发声器官）的学习之路；亦是一条艰难曲折、迂回前进，既需要持之以恒的耐力，又需要勤动脑筋、善于思考、会用巧劲的攀登之路。

本教材分为声乐基础理论知识、中国歌曲、外国歌曲及幼儿歌曲四部分。试图从了解声乐发展的历史入手，以掌握美声唱法的规范要求为前提；以母语歌曲（中国歌曲）为基本训练内容，建立科学的发声及演唱方法；进而通过学习借鉴外国歌曲的不同演唱技巧，丰富、提高学生发声演唱方法与水平；最后，以学习掌握儿童（幼儿）歌曲的演唱方法作为收尾。作为音乐教师，不论是教大学、中学、小学还是幼儿园，掌握正确、规范的发声与歌唱方法是最基础的要求。所以，本教材首先强调艺术歌曲的学习和正确、规范的发声方法的建立。但是，作为学前教育专业的学生以及将来从事儿童艺术教育的学生，学习掌握儿歌演唱的一般原则和基本方法，也是职业能力的重要组成部分。两者均重要，两者都要学好，只是在不同的学习阶段有所侧重而已。

声乐学习过程中，首先要在老师的指导下要建立正确声音概念，在科学合理的前提下，逐步建立符合自身条件的发声歌唱方法，经过一定时间的巩固完善及循序渐进的提升，才能拥有富有美感的发声歌唱技巧与能力，才能具有随心所欲的、声情并茂的演唱歌曲的才能。

本书第一部分由孙科京负责，第二、第三部分由孙科京、谭薇、孙玉柱、闫兵、吴瑜、苗笛、张晓冬、徐丽娅、王菲、刘雅宁、党杰、王阳、周珂含、李芸芸、张晴负责，第四部分由孙科京、孙晨负责。

编者
2016年8月