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幼儿教师的语言素养、语言能力和语言运用的艺术在幼儿保育、教育、教学活动中起着至关重要的作用。幼儿园活动目标和教育教学任务主要是通过口语完成的。口语是幼儿教师与幼儿进行传情达意的工具，是教师在教育教学工作中必备的一种语言技能。要想做一名合格的幼儿教师，首先要提高自己的口语表达能力。
幼儿时期是一个人语言发展的关键期。教师的语言是幼儿模仿的对象和学习的范例，直接影响幼儿的语言发展乃至其他方面的发展。这就要求教师深入研究幼儿教育的特殊规律，充分了解幼儿教师口语的基本特点，恰当运用口语技能与幼儿进行交流和沟通，化深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇，激发幼儿的学习兴趣，开启幼儿的心智，发展幼儿的能力。
1.了解口语和书面语的区别，知晓幼儿教师口语的含义和作用。
2.掌握幼儿教师口语的基本特点。
3.了解幼儿教师应该具备怎样的口语能力。
4.掌握幼儿教师口语学习和训练的科学方法。
1.能够主动地、规范地用口语与他人交流，增强口语表达的规范意识。
2.能够依照教师口语学习和训练的科学方法，进行规范口语训练，提高口语表达能力。