前言

为了适应高职高专教育改革的要求，我们通过与专业课教师共同研讨，在继承省级精品课程、精品教材建设成果的基础上，充分汲取近年来高职院校基础课程教学改革的经验，组织编写了这本适用于工科类各专业的教改示范教材．本教材在教学内容的处理上，不求深，不求全，只求实用，突出了数学技术与专业技能的融合，弱化了部分传统内容，以降低学习难度，其难易程度更适合高职院校生源变化的实际状况。

本书在编写过程中，遵循“面向专业需求，淡化严密形式，融入建模思想，注重应用能力，兼顾个性需求”的原则，力求突出如下特点：

1．面向专业需求，设计选学模块，供不同专业选用，满足工科专业的特殊需求。

2．淡化严密形式，针对高职学生的数学基础，淡化数学概念和定理的严格表述，适度论证，不追求理论上的系统性和逻辑性，力求使基本概念、基本定理直观化、具体化。

3．在每节开头，从问题入手，力求创造有利于学生发现知识的问题情境，激发学习兴趣，使重要知识点的引入更为朴实、简明和自然，结合具体内容进行数学建模训练，帮助学生获得正确的数学思想方法。

4．注重应用能力，加强了数学知识在工程技术方面的具体应用，增加了有实际应用背景的例题和习题，注意与后续课程的衔接，力图体现高职教育实践性、应用性强的特点。

5．兼顾个性需求，弱化传统内容，降低计算难度，适当安排递进式学习内容，以满足学有余力学生的个性需求，所有选学内容、选做习题都标注“＊”号加以区分。

6．每节前有“本节学习目标”，引领学生自主学习每节配有．“练习与思考”和适量习题，每章配有总复习题，并配有参考答案，以帮助学生课前预习和课后复习．每章后安排了“小结与复习”的内容，帮助学生从整体上把握学习要点，掌握各章重要结论和解题方法，进行学法指导，并起到释疑解难的作用。

本书教学时数建议：

（续表）

全书的组织、设计、统稿工作由常州轻工职业技术学院冯宁教授承担．第1章由高小净编写，第2章由冯宁编写，第3章由王彦编写，第4章由陈雪芬编写，第5章由王晓琴编写，第6章由李金花编写。

由于编者水平有限，虽经仔细推敲，不妥之处在所难免，恳请各位专家、同行及广大读者批评指正，以便今后修订完善。

编者
2017年3月