本章导学

在学前儿童的生活中可以通过哪些方式和具体方法来实现社会教育的目标呢？从课程实施途径的基本规律来看，环境和活动仍然是实现学前儿童社会教育目标的主要途径。本章主要从专门的社会教育活动、随机渗透的社会教育以及家庭中的社会教育三个方面论述学前儿童社会教育的基本途径。学前儿童社会教育方法是对学前儿童施加教育影响的措施和手段的总和。只有选择恰当的教育方法，教育活动得以顺利开展，学前儿童社会教育才能取得良好的教育效果。学前儿童社会教育内容涉及广泛，既有认知的，又有情感的；既有思想的，又有行为习惯的。由于社会教育过程受多种因素的影响，因而本章分别从学前儿童社会教育的一般方法和学前儿童社会教育的特殊方法两个角度论述方法的多样性。

学习目标

1．掌握学前儿童社会教育的三种途径。

2．理解并掌握学前儿童社会教育的一般方法和特殊方法，并能在实践中灵活运用。

知识框架 UQIFY+AS/sgDqJlE7w0O7abseDDcCvDU9snHGINvhf4xdEhGIL141xbuT2phR8jK