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◆叙事文作成のフローチャート
◆モデル文：
1．勇気のある人
2．日本での旅行
3．写真
◆学习の手引き：
～やら～やら
～ず
◆添削例
◆练习
记事文是以写事、写物为主的记叙文，取材广泛。记事文重在对事情经过的叙述，因此，真实性非常重要。要遵循事件的本来面目，切不可凭空捏造。既可以以事件为主，也可以以物为主，但都不应该停留在对事物的描写上，应透过描写写出作者由此而来的所思所想。记叙事件发生过程的文章应按故事或事件发生的时间先后依次叙述，尤其应注意接续词的正确使用。要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，这样才会使读者对事情有一个全面的了解。还可以适当使用拟声、拟态词以及惯用句，使表达更为生动。
要善于观察生活，从小事入手，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。可采用不同的记叙方法，前后呼应，详略得当，注意记叙的完整性。
一番言いたいことは何かをはっきりさせる。
自分の考えを述べるのにふさわしいことがらを选ぶ。
书く顺序を工夫して、筋道が通った文章にする。
自分の感想や考えを述べる。
1．有勇气的人 （勇気のある人）
この前、おばさんの家へ行くために电车に乗った时のことである。
日曜日のせいか、电车の中は、そんなにこん で は いなかったが、空いている席はなかった。シルバーシートには、若い男たちが座っていた。
次の駅に着いた时、髮の毛の白い、手に荷物を持った七十歳ぐらいのおばあさんが乗ってきた。おばあさんは、
に入って周りを见ていた。その様子は、
を探しているようであった。おばあさんの立っている近くの席に座っている人も、シルバーシートに座っている人たちも、おばあさんには気がつかな い よ う な颜を し て い た。仆は 「だ れ か席を
っ て あ げ る と い い な あ。」と思って、少しいらいらしていた。
すると、大学生らしい男の人が
「おばあさん、どうぞ、お座りください。」
と声をかけて、席を座らせてあげた。おばあさんは、
しながらも席に座り、その男の人にお礼を言っていた。仆は、ほっとした気持ちになった。
ふと、シルバーシートに座っている若い人たちの方に目をやった。すると、その人たちは、ニヤニヤしながら、おばあさんに席を譲ってあげた人の方を见て、何か话しをしていた。その様子はなんとなくいい感じがしなかった。
席を譲った人は、その人たちを见ていたけれど、
な颜をしていた。仆はそれを见て、意志の强い立派な人だなあと思った。
仆の父は、「世の中には、勇気のある人もたくさんいるんだぞ。」と、口ぐせのように言っている。父は、自分でも勇気のある人间になろうと努力しているようだ。
仆といっしょに、駅のそばの自転车
き
を通った时、父は、倒れている自転车をみんな起こした。仆はそんなことをするのは、恥ずかしいなあと思って、父の様子を见ているだけだった。道を通っている人たちは、仆たちは倒したように思っているようだった。でも、父は、そんなことはぜんぜん気にしないでやっていた。
毎日の生活の中で、正しいことをやりぬくためには、勇気を持たなければならないと思う。正しいことをしようとする时に、そのことを笑ったり、
やかしたりする人もいる。しかし、そんなことを気にせず、あくまでもやりとおさなければならない。仆も、勇気のある人になる努力をしよう。
2．日本游 （日本での旅行）
今年の2月にクラスメートと二人で北海道へ旅行しまし た。日本で始め て の旅で し た。三泊四日の予定で雪ま つ り を见に行き ま し た。
か ら
空港まで飞行機で行きました。空港から
市内まで电车に乗りました。ホテルは市内の便利なところにあり、新しく建てられたばかりでしたが、
はあまり高くなかったです。
夜になって楽しみにしていた雪まつりを
しました。人物や动物や建物などの形の
の
がたくさん并んでいました。どれもこれもすばらしい作品で目がさめるようでした。特にその大きさと美しさにおどろきました。会场はたくさんの见物客でにぎわっていました。外国人の
もちらほらと见えました。帰りにグルメ街でほかほかのなべ料理と日本酒を心ゆくまで味わって身も心も暖まりました。
は有名な时计台やら札幌ビール园やらを见物し、次の日は
を见たり温泉に入ったりして短いけれど印象に残る旅行でした。
3．照片 （写真）
写真はわたしが知らなかったことを、たくさん教えてくれます。时间がたつのといっしょに、私たちも大きくなっていきます。でも、写真は大きくならず、いつまでもそのときのままで、思い出をずっとしまっておいてくれます。
かしい人の写真を见ると、急に会いたくなることがあります。また、懐かしい场所の写真を见ると、その场所にもう一度行ってみたくもなります。
きれいな花やどこかすばらしい景色の写真を见ると、まるで自分がその场所にいるような気持ちになります。友达の写真を见ると、いま何をしているのかなあと思うときがあります。写真はテレビのように场面が动かないので、その後、どうなったのか知ることができません。撮ったその瞬间のことしか分かりません。でも、私たちの思い出をそのまま残してくれます。ただの纸なのに、写真は私たちの気持ちや、楽しさをそのまま映していて、本当に
です。
●主要关联词语
（1）お礼を言う：道谢
·お礼を言うことは大切な事だ。
· 「昨日はありがとうございました」とお礼を言う。
（2）ほっと：放心，松了一口气
·ほっと胸をなでおろす。
·試験が
わって、ホッとする。
（3）ニヤニヤ：嗤笑，冷笑
·ニヤニヤと笑う。
·何が嬉しいのかニヤニヤしている。
（4）平気：不在乎，不介意
·平気で嘘をつく。
·立ち入り禁止の芝生に平気で入り込む。
（5）口ぐせ：口头语，口头禅
·いつも口ぐせのように言う。
· 「まったくだ」というのが彼の口ぐせになった。
（6）やりぬく：干到底，做完
·仕事をやり抜く。
·最後までやりぬく。
（7）冷やかす：嘲弄，嘲笑
·新婚夫婦を冷やかす。
·仲のいいのを冷やかす。
（8）目がさめる：醒过来
·目のさめるような色。
·友人の忠告に目が覚める。
（9）ちらほら：星星点点；稀稀落落
·人影がちらほらと見える。
·花の便りがちらほら聞こえる。
（10）心ゆく：心满意足；尽情
·心ゆくまで泣く。
·たまの休みを心ゆくまで楽しむ。
（12）思い出：回忆，追忆
·楽しい思い出。
·今日のことはいい思い出になるでしょう。
（13）懐かしい：怀念，眷恋
·子どもの時代が懐かしい。
·この家には懐かしい思い出がいっぱい詰まっている。
（14）不思議：奇怪，不可思议
·少しも不思議ではない。
·周りの人が不思議そうに見ている。
●主要句型
1．表示多物品摆放得有些杂乱无章，或心里有些乱糟糟的感觉。
～やら～やら（……啦……啦）
○来月はレポートやら試験やらでひどく忙しくなりそうだ。
○昨日は電車で財布をすられるやら傘を忘れるやらでさんざんだった。
○ みんなにこんなに祝ってもらえるとは恥ずかしいやら、うれしいやら、なんともお礼の言いようがありません。
2．表示否定的意思，相当于否定的?ない?。
～ず（不……）
○だれに聞いても住所がわからず、困った。
○出発前日まで予約が取れず、心配させられた。
○途中であきらめず、最後までがんばってください。
修改后
スーパーで買い物をするとき、いつもある体験を思い浮かべる。それは去年の夏休みのことだった。
その時、わたしはスーパーのレジに並んでいた。突然、近い所で何かがあって、騒がしい声が聞こえた。そちらのほうを見ると、店の人が走ってきただけではなく、客もたくさん集まり、みんなしゃがみ込んでいて、何かを探していた。前の人に聞くと、小さな女の子がお金を落としたという。アイスクリームを買ったとき、一元コインを落としてしまったらしい。女の子の側に立っていたお父さんと思われる若い男性は女の子にこう言った。「お金は辛い仕事でやっと得たものだから、一元でも粗末にしてはいけないよ。自分で落としたのだから、自分の責任だ。ちゃんと探してごらん。」
そんな言葉にわたしは感心し、みんなと一緒に探すことにした。ところが、いくら探しても、一元コインは出てこなかった。しかし、その若いお父さんはたいへん忍耐強く、店員にタバコケースもコピー機も移動させ、女の子に自分で探させた。そして「自分で責任を負いなさい。ちゃんと探しなさい。」と言ったのである。
一人の店員が自分のポケットから一元コインを取り出し、女の子に渡しながらこう言った。「なくしたお金は後で叔父さんが見つけるよ。今はこれを使ってね。」女の子が小さな手を出そうとしたところ、お父さんはそれを制止して、店員に言った。「これはお金の問題じゃない。わたしはただお金の大切さと責任というものをこの子に教えたいんです。」そして、また女の子に言った。「お金を落としたのはお前自身なんだから、今日はアイスクリームを買わない。帰ろう！」そして、女の子の手を引いて、店員にも客にも「ありがとう」を言わずに出て行った。
店を見回すと、客の並びは乱れて、タバコケースもコピー機も移動されたままで、スーパーでの秩序はまったく崩れていた。わたしはあのお父さんに「あなたの言った責任とは一体何なんだ」と聞きたかった。子どもに責任ということを厳しく教えたのはいいが、自分自身の責任となると、まったくそれが見えなかった。あの女の子にとっては、お父さんの言葉と行為のどちらが深い影響を与えるのだろうか？
こんな父母がよくいる。子どもに口先だけで道理を教え、自分はよい手本を示さない。その子どもが将来どうなるかは明らかだろう。
❶从给出的拟态词中选择合适的填入括弧中，并和文章Ⅱ做一比较。
（①ゆうゆう ②すれすれ ③どうどう ④らくらく ⑤ぎりぎり）
Ⅰ 世の中には、ありあまるお金があっても不幸な人もいれば、（ ）のお金しかなくても、（ ）と楽しんで生活している人もいる。人の何倍も努力して合格ラ イ ン（ ）の人も い れ ば、たいした努力をしなくても（ ）と合格できる人もいる。外国语が下手でも、（ ）と话す人もいるし、上手でも自信が持てず、话さない人もいる。こうしたことはみな、自分のせいなのか、それとも不公平というべきなのか、考えてもむだなのか…
Ⅱ 世の中には、ありあまるお金があっても不幸な人もいれば、やっとまにあうぐらいのお金しかなくても、ゆとりを持って楽しんで生活している人もいる。人の何倍も努力して、なんとか合格できる人もいれば、たいした努力をしなくても、かんたんに合格できる人もいる。外国语が下手でも、恥ずかしがらないで话す人もいるし、上手でも自信が持てず、话さない人もいる。こうしたことはみな、自分のせ い な の か、そ れ と も、不公平というべきなのか、考えてもむだなのか…
❷根据前后文选择合适的接续词填入括弧中。
（①まず ②それから ③すると ④そして ⑤ところが）
昨晩、大きな地震があった。ちょうど、お风呂に入ろうとしている时だった。（ ）最初にー、ドンと突き上げるような揺れがきた。それで、びっくりして、あわてて风呂から出た。すぐおさまるだろうと思って、少し待っていた。（ ）、小さい揺れがずっと续いた。わたしはこわくなって、洋服を着て、（ ）、ガスと电気を消した。（ ）、またドーンと大きな揺れが来た。（ ）、棚の上につんであった本が2、3冊落ちてきた。わたしは早くおさまらないかと思いながら、じっとしていた。
ちょうどその时、国の母から电话があった。それで、わたしは本当にほっとした。もちろん、母は地震のことなど知らなかった。こ れ が、「虫の知らせ」ということなのだと思った。そして、母に感谢した。
❸写作开始。
参考以下题目，写一篇记事文。
旅行
わたしの一日
ペット
わたしのアルバイト体験
「日本三景」は日本におけるもっとも代表的な景勝地であり、松島、天橋立と厳島である。宮城県の松島は松島湾を中心とした景勝地で、湾内には260余の島が浮かび、島々の松と海のコントラストがすばらしい。春の潮干狩、夏の海水浴、秋のハゼ釣り、冬のカキ料理など四季を通じて楽しめる。
京都府の天橋立は宮津湾内の北から南に
長く延びた典型的な砂州である。松7000本が植わった白砂青松の地で、突端はせまい水道の切戸を隔てて文殊に接する。
広島県の厳島は風光明媚な島である。山陽から瀬戸内海にわたる断層地帯の一部にあたり、断層で分離された花崗岩の山で、最高峰は弥山（530メートル）である。全島がカシを主と し た常
広葉樹の原始林で覆われ、日本特有の植物景観（国の天然記念物）をなしている。