三、培养情商合作能力的训练活动

【看一看】 当代创新的趋势——合作

团结合作思维已被越来越多地广泛用于填补团体或个人的知识空缺，通过互相激励、互相诱发产生众多创造性设想。

马克思在《资本论》中说：“一个骑兵连的进攻力量或一个步兵团的抵抗力量，与单个骑兵分散展开的进攻力量的总和或单个步兵分散展开的抵抗力量的总和有本质的差别……这里的问题不仅是通过协作提高了个人生产力，而且是创造了一种生产力，这种生产力本身必然是集体力。”这种动力的产生，必然以个人能力的身体、个性、品质、知识、技能、信息等诸要素有机结合为前提，与竞争双方或多方竞争者产生合作。

大剧作家萧伯纳说：“假如你有一个苹果，我也有一个苹果，两人交换的结果，每人仍然只有一个苹果。但是，假如你有一个设想，我有一个设想，两人交换的结果，就可能是各得两个设想了”。同理，当你独自研究一个问题时，可能思考10次，而这10次思考几乎都是沿着同一思维模式进行。如果拿到集体中去研究，也许一次就完成了自己需要10次才能完成的思考，他人的想法还会使自己产生新的联想。“二战”后日本经济之所以发展快速，除有利的国际条件外，还有一个重要内因，就是企业非常重视团队成员间合作与互补的团队精神。

【想一想】 我们每个人的“心智”是一个独立的“能量体”，潜意识则是磁体，当你去行动时，就产生了磁力，将创造力吸引过来。如果与更多“磁力”相同的人结合在一起，就可形成强大的“磁力场”，产生无与伦比的创造力。

成功不能光靠自己单枪匹马的闯，还需要依靠集体的智慧。如果你的创造力与他人的创造力结合，彼此各显其能、各尽其才，定会获得更大的成就。

解决问题应积极面对，重视合作，集思广益，诚恳寻求他人帮助，虚心接受他人建议，广泛吸取成功经验，如此就一定能顺利创新解决问题。

【练一练】 分成若干组，每组6人，两人一对，相互找优势和弱点；5分钟后依序交替；15分钟后，小组交流体会感想（相互帮助的效果和成功的喜悦）；推荐体会感想优秀者全班交流；奖评前三名。

【做一做】 以相互找优势和弱点为基础，互相合作制订“学习创新计划”，并提交。

创新思维 训练作业

作业1：数字规律

把下图A的数字方块排列成一个正方形，使正方形每行、每列都有5个数字，而且在横排和竖排上都有同样的5个数字，按照正确的方式排列的正方形是什么样子？

作业2：字母环

你能找出上图B中，问号所在的位置应该是哪个字母吗？