四、培树创新动机意识训练活动

【看一看】 从“神六”航天想到太空飞机

我国神舟六号飞船载人航天飞行，绕地球数圈，安全返回。这为进一步发展航天事业奠定了坚实的基础。

“神六”带给科学家众多遐想，其中有一项就是如何把运载火箭技术运用到普通民航飞行事业上。从事长征运载火箭弹道设计研究的余梦伦院士指出：“拿‘神六’运行速度做比较，它绕地球一圈（4万公里）2个小时，而中国到美国一万公里左右，如果按这个速度，只需半个小时就可能从中国到美国。随着科学的不断发展，这种愿望绝不是‘空想’，可以把航空、航天两项技术紧密结合在一起，制造一种太空飞机。既可以在大气层外飞，又可以在大气层内飞；跟普通客机一样水平起降、超音快速。本世纪中叶有可能突破难关问世。”

在人类资源比较紧缺的情况下，用前瞻性眼光看、超越性思维来构想，对当今航天事业发展越来越重要。在已知太空资源中，氦是无毒、无辐射的最好核反应原料。在空间获得太阳能的效率比在地面上要高得多，可建造空间太阳能电站，成为人类的电能“聚宝盆”。从这一系列科研追求中，我们不难领悟创新意识和创新思维的强大活力与宝贵所在。

【想一想】 可见，航天能力和水平是国家核心竞争力的重要体现之一，能增强国家综合国力、民族凝聚力和自信心，极大地提升一个国家在国际舞台上的发言权和地位。要赶超世界最先进技术必须拥有创新思维，要想改变生活、改造世界必须依赖创新能力！据国家航天科技集团提供的数据表明，近年来有多项空间技术成果移植到国民经济各个部门。

【练一练】 相互之间找变化

活动目的 ：通过改变自己的细微装饰，来锻炼展示同学们的创新能力和观察能力，体验自己的观察效果与创新成果，从而增强创新意识，坚定创新信心，履行创新行动。注重在日常学习、生活中，养成细致观察与事事创新的良好习惯。

活动内容：

（1）人数：每组3～11人（必须是单数）；

（2）场地：空场地或宽敞的教室即可。

活动步骤：

（1）选一名成员做主持人；

（2）对成员进行分组，每两个学员为一组；

（3）两个学员互相观察2分钟，然后背对背，用3分钟时间在自己身上做3个细微变化，必须能在外观上看出的改变（如将衬衣上端的纽扣解开或系上等）；

（4）主持人提醒时间到，学员分别回过头来，找出对方身上的变化；

（5）找不出来或找不全的，奖励用3分钟时间在身上做5个变化；

讨论总结：

①细微变化就是创新，可见日常生活中的创新何其之多。只是有的创新大，有的创新小。大的创新造福人类社会（如火药、造纸术、计算机、航天技术、网络技术等），小的创新造福个人。可见，创新应从日常生活工作与身边的事情做起。②今天你创新和观察哪样最为成功？有何感想与体会？③谈谈自己今后的创新计划。

创新思维 训练作业

作业1：董事长调查

一个国际会议即将召开，出席会议的有10位来自各国的董事长，他们都是男性。其中，近视眼有6人，超过50岁的有7人，大学毕业生有8人，已婚的有9人。10个人中，具备所有这些条件的最多有6人，那么最少有几个人？（时间限制：7分钟）

作业2：小城旅行

一个人要坐火车从A城到B城。他事先看了列车时刻表，发现两城之间从B城开向A城的车是每隔20分钟一趟，而从A城开向B城的车则是每隔30分钟一趟。这条线并无其他支线，也没有快车或货车通过。这样一来，人站岂不是堵车了吗？可事实上这种情形并没有发生。请问：这是什么原因？（时间限制：4分钟）