表扬是激励孩子继续努力的有效手段。当孩子为取得成绩努力付出时，父母的表扬像一股巨大的推动力，可以促使孩子继续努力下去。

小语上小学一年级的时候，他们班上有个叫李波的男孩，特别贪玩，不爱学习，每次考试都在班上倒数第一。

为了调动李波的学习积极性，李波的妈妈不但不批评李波，还经常表扬他，只要李波在学习上稍微有一点进步，妈妈就会及时地给予表扬和肯定。

在妈妈的表扬鼓励下，李波学习努力了一些。

期末考试时，李波的语文考了56分，数学考了48分。虽然两门功课都没有及格，但与期中考试相比，分数却提高了不少。

妈妈看到李波的成绩单后，马上对李波的努力给予了表扬和肯定，表扬李波这次考试比期中考试的分数高。

得到妈妈的肯定和表扬后，李波渐渐改掉了贪玩的毛病，学习变得努力起来，后来慢慢地，他的学习成绩就提上去了。

当孩子的努力得到父母的肯定和表扬时，即便一时还没有达到理想的效果或成绩，孩子也不会马上失去信心，而是会更加努力地向目标奋进。

小松刚上小学一年级的时候，每次写作业，不是把作业本涂得乱七八糟，就是字写得东扭西歪。不管我怎么提醒、纠正和批评，小松的作业情况都是老样子。

有天晚上，我在监督小松写作业的时候，见小松一笔一画、非常认真地想把“田”字写工整，我马上表扬他：“这个字你是一笔一画非常认真地写的，写出来肯定很漂亮。”

听到我的表扬后，小松更加认真地想把这个字写漂亮。虽然这个“田”字最后写出来像是要散架似的，还是非常难看，但我对小松做出的努力给予了表扬和肯定。

听到我的表扬，小松美滋滋地，接下来的作业，每个字都非常认真地想把它们写好。那天的昨业，因为没有用橡皮来回擦，比以前的作业干净多了。

于是，我又表扬小松：“小松今天的作业本真干净，真漂亮。”

从那以后，每次写作业时，小松都非常努力认真，当然，作业本也越来越干净了。

一件对孩子来说比较难的事情，只要他付出努力了，即使做得不好，父母也应该及时给予表扬和肯定。这样孩子才会有积极性，才会在今后变得更努力。

我们小区有个叫芬芬的女孩，和小松同岁。芬芬上幼儿园的时候，性格非常内向，从来不愿主动跟别人说话，更别说当众发言了。

芬芬的妈妈为了让芬芬变得开朗些，经常鼓励芬芬向小区的叔叔阿姨们问好。

有一次，我下班去幼儿园接小松，正好碰见芬芬妈妈也来接芬芬放学。芬芬妈妈就让芬芬向我问好。

芬芬红着脸用小得几乎听不到的声音说了句：“阿姨好！”说完就躲在妈妈背后。

我马上夸奖芬芬说：“芬芬真不错，会向阿姨问好了。”听到夸奖，芬芬从妈妈背后伸出小脸冲我羞涩地一笑。

芬芬妈妈马上表扬芬芬说：“可不是吗？我们芬芬不但会向阿姨问好，还会给阿姨讲故事呢。下次再碰见阿姨时，芬芬给阿姨讲个故事好不好？”

我马上接过芬芬妈妈的话说：“下次再碰见阿姨，芬芬可要记得给我讲故事喔。”

芬芬点点头。

过了几天我带小松到小区公园玩，正好遇到芬芬和妈妈也在那里玩儿。

芬芬妈妈看到我后，马上提醒芬芬说：“芬芬说要给阿姨讲个故事哩，我们欢迎她。”

讲故事时芬芬十分紧张，好不容易才结结巴巴地把故事讲完。但看得出，芬芬为讲好这个故事做过很大的努力。

等芬芬讲完后，我和芬芬的妈妈把芬芬好好地表扬了一番。

从那以后，芬芬慢慢喜欢当众讲话了，性格也不像以前那么内向了。

孩子不敢当众讲话，主要是怕说错话挨批评，而父母的不断表扬和鼓励能给孩子以精神上的满足，增加孩子的自信心。有了自信，孩子对当众讲话的惧怕心理就会被克服。