雯雯妈妈每天下午4点左右都会带着1岁多的雯雯去小区的花园里散步。过了一段时间，只要到了差不多要出门的时间，雯雯就会要求出去，或者干脆自己往外面走，如果妈妈有事临时不能去，雯雯就会又哭又闹。妈妈觉得孩子非常任性，不听话，故意和她唱反调，就索性不理她。

其实，雯雯的例子说明了孩子已经对秩序有了敏感性。平时“有规律的行为和生活”带给了孩子秩序感，一旦平时的习惯或者环境被破坏，孩子就会无所适从，因为无法适应新的环境而变得骚动不安，甚至乱发脾气。

什么是孩子的秩序感

秩序感是孩子对于生活起居习惯或物品摆放空间等的适应性。意大利著名教育学家蒙台梭利认为，“对秩序的要求”是幼儿一种天生的敏感。这是与生俱来的一种自然本能，他希望一切的一切都按照自己原来所熟悉的样子有规律地进行，不喜欢原有的秩序被突然打乱。

研究发现，孩子在出生后的第一个月就已经对秩序有了一定的敏感性，比如当孩子看到一些东西放在恰当的位置时，他们就会感到高兴。对处在敏感期的孩子来说，世界的秩序是不变的，他们所看到的样子只要进入了内心，就是最初的逻辑，是不允许其改变的。例如有些父母反映，孩子每天早上都会观察妈妈叠被子，如果哪天有些不一样，他就会发脾气；或者穿衣服的时候，如果一直是先穿上衣后穿裤子，一旦哪天先穿裤子后穿上衣，孩子也会抗议。

令人遗憾的是，当孩子出现这种秩序敏感性的时候，很多父母不是没有察觉到，就是觉而不察，认为这是孩子淘气、任性的表现，甚至对孩子的这种“错误”行为进行批评指责，因而错失了对敏感期孩子的正确引导，无法让孩子充分体会到成长的美好。

正确应对孩子的秩序敏感期

在面对孩子秩序敏感行为的时候，多半父母认为这是孩子在无理取闹，干脆不理他，或者认为这是孩子处在反抗期的表现，所以对孩子尽量满足和包容。其实，这两种方法都不太正确，前者是对孩子的无视，后者又太消极地姑息，没有理解孩子真正的目的。那么，到底应该怎么做才是科学、有效的呢？

1. 理解孩子的发展

孩子出生几个月后，秩序感会越来越强，他甚至会因为坚持秩序达到执拗的地步。但是，等孩子构建起良好的秩序感并学会维护的时候，他就会知道自己该做什么、不该做什么，等再大一些的时候他还会知道自己在什么时候、什么样的地方可以做些什么事情。这就意味着因为遵守了内在的秩序，他的生活才有了目标，孩子就会把注意力集中在自我成长、探索未知世界上。所以，父母要认识到维护孩子秩序感的重要性，从长远来看这是件大好事，不应该采用逃避、敷衍的手段，要真心去理解孩子的意图，尊重他的想法。

2. 让孩子自己建立合理的秩序

对于一些不是很重要的事情，例如穿衣服的流程、洗澡时的步骤、玩具摆放的顺序等，在时间允许的情况下，不妨让孩子自己来建立一个他认为合理的秩序，并且让大家遵守。这对成人而言是件非常小的事情，可是对孩子却有极大的荣誉感，并且觉得自己已经作为一个家庭的正式成员而被尊重，有助于其对自身个体的认识。父母不要觉得宝贝“碍事”或“笨手笨脚”，只要他自己愿意做，就让他做，哪怕事后你还得重新收拾整理。

3. 维持有规律的作息时间

有规律的作息时间不但对孩子的身心发展有好处，而且还有利于秩序感的培养。例如每天早上按时起床，让孩子自己洗漱后吃早餐，再按时上幼儿园；下午放学后回家，可以先在小区与同伴玩一会儿，然后上楼洗澡，吃点心，看电视等。这样有规律的生活会让孩子从小就养成井井有条的生活习惯。现在有的父母一到假期就睡懒觉，还抱怨孩子这么早起床打扰了自己，殊不知，这种五天早起、两天晚睡的生活，孩子本来就很难适应。

4. 给孩子提供一个有序的环境

秩序的破坏会给孩子带来不安全感。如果孩子突然固执地要按照某个固定的程序做事情，不允许先后次序发生变化，对物品摆放的位置有特别的要求，不许改变等，这说明他进入秩序敏感期了。秩序敏感期到来时，如果父母未能给孩子提供一个有序的环境，孩子便缺少建立起对各种关系的知觉，当然孩子的智能也无从构建。所以，我们应保护、理解、协助和尊重孩子，尽可能给孩子提供一个有秩序的环境。家里的日常用品最好摆放有序，每次使用后一定注意及时归位。孩子的东西更要注重摆放有序，父母不要随便去变换它们的位置。尽量不要对孩子居住的环境进行太大的改变，比如频繁地为孩子更换床铺、窗帘，改变居室、生活环境等等。即使不得已，也要给孩子一个适应期和过渡期，并且要为孩子可能的不适应做好各方面的准备。