序

在多年从事家庭教育的过程中，我遇到很多父母向我提出各种问题，听到他们向我讲述教子的酸甜苦辣。

我的孩子很叛逆，总与我对着干，让他做的事他不做，不让他做的事他偏要去做。这个孩子真让我头疼！

我的孩子很任性，若不满足他的要求，他就闹个没完，折腾得我们筋疲力尽，我们打也打了，骂也骂了，可就是没效果。养个孩子真累啊！

我的孩子很贪玩，喜欢恶作剧，经常惹麻烦，我每天都提心吊胆，总担心自己被请到学校，担心儿子闯祸。这孩子真让我们操碎了心！

我家孩子上网，逃学，打架，离家出走，交坏朋友……这些“坏事”他样样干得来，可唯独不学习，不学好，他简直快让我发疯了！

我为孩子付出了很多，牺牲了很多，可孩子始终不领情，不懂得感恩，对我们很冷漠，这真让我们寒心！

我的孩子学习被动，注意力不集中，成绩差，厌学，为了他的学习，我想尽了办法，可孩子就是不长进，真愁死我了！

…………

父母们描述的这些现象，您是不是很熟悉？这些父母的烦恼和痛苦，您是不是感同身受？

这些，就是被家长们定义为“问题孩子”的孩子们的一些表现。

相信家有“问题孩子”，对每个父母都是一本难念的经。如果碰巧自己的孩子是“问题孩子”，自己的孩子有一堆“问题”，想必，您也一定会觉得疲惫、无奈和无助。

为什么会有“问题孩子”？为什么孩子会有那么多“问题”？

简而言之，“问题孩子”来自“问题家长”、“问题家庭”和“问题教育”，孩子的“问题”源于家长和家庭的“问题”，源于教育的错误。

其实，在我眼里，没有“问题孩子”，没有“坏孩子”，所有的孩子都是好孩子，只是他们好的一面没被家长挖掘出来，他们的“问题”却被家长用错误的方式给滋养了出来。

孩子天生是一张白纸，父母在上面涂抹什么，孩子的人生就会呈现什么。孩子生来是一块海绵，父母给他什么，他就会不加选择地吸收什么。

孩子生来没有是非观念，不知道正确和错误，如果我们不了解孩子成长的秘密，不了解孩子的成长规律和身心特点，不懂得教育规律，就很容易在教育路上迷失方向，给孩子错误的引导，造就“问题孩子”。

“问题孩子”的内心是充满痛苦的，他们因为没有得到成人的理解和认可而痛苦，因为感受不到自身的价值而痛苦。父母要理解孩子的这种痛苦，而不要用不当的方式再加重孩子的痛苦。

对待“问题孩子”，父母不要总给他贴上负面标签，而要设法激发孩子没有被发现的潜能，点燃孩子积极的一面，给孩子更多力量和信心，给孩子正面的自我期待，引导孩子向好的方向成长。

事实上，哪怕是“问题孩子”，身上也都隐藏着优秀和天才的密码，父母若能找到这个密码，并懂得改变自己，不断反省和修炼自己，就会解决孩子的很多“问题”，与孩子一起创造奇迹。

基于太多父母面对“问题孩子”、面对孩子的种种“问题”时的无知、无助和无奈，便有了这本书。

书中所提出的教育难题，都是我在教育实践中接触的无数父母（包括我自己）教子时所面临的、所疑惑的，感谢他们的信任，给了我很多启发和思考。希望书中的经验也可以给那些彷徨困惑中的父母一些启迪。

蒙谨
2012年11月于北京