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do you know… （你知道……吗？）
this is… （这是……）
mobile phone （手机）
phone number （电话号码）
dial the phone number （拨电话号码）
She loves me! （她爱我！）
address （地址）
engineer （工程师）
记住家长的手机号码和家庭住址是孩子安全教育的必备项目，本活动把这些枯燥的数字和地址编排在歌曲中，可以让孩子轻松记住，同时还可以帮助孩子认识数字，锻炼孩子的语言表达能力。
P: Do you know your father’s phone number?
（你知道你爸爸的电话号码
吗？）
C: Sure, I know.
（我当然知道。）
P: What’s your home phone number?
（那么你家的电话号码是什么？）
C: It’s 010-1728130.
（是010-1728130。）
P: Let’s dial your home phone number.
（让我们来拨你家的电话。）
C: OK.
（好的。）
Hello, This is XiaoYi. Is that Mama? （喂，我是小熠。你是妈妈吗？）
P: Hello, XiaoYi. Yes, this is Mama. I love you!
（你好小熠。是的，我是
妈妈。我爱你！）
C: I love you too.
（我也爱你。）
在宝宝刚学会说话时，就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己叫什么，再大一点，最好能让宝宝知道爸爸妈妈的电话和单位。如果注重培养，3岁内的宝宝完全可以记住上述内容。当宝宝在户外玩耍时，爸爸妈妈应在边上看护，并告诉宝宝不能跟不认识的人走，即使是熟人，在爸爸妈妈不在的情况下，也不要跟他离开。
“打电话”是孩子非常喜欢的游戏，在家中不妨多玩这种游戏。本活动需要准备固定电话或手机，让孩子随意玩耍。
家长留给孩子一个电话号码，让孩子一会儿打电话。电话号码最好是家中的固定电话号码或家长的手机号码，以便孩子在游戏中记住这些号码。为了让孩子记住这些号码，可以唱下面的歌谣。孩子根据曲调，很容易就记住这些电话号码了。
然后让孩子拨打电话号码，家长在旁边观察孩子，如果孩子拨对了，家长模仿电话铃声“铃——”，表示接通，然后拿起电话和孩子聊天。
如果孩子拨错了，家长不接电话，在一旁提示：“对不起，你的号码拨错了，请重新再拨。”提醒孩子重拨，直到拨对为止。家长甚至可以带领孩子学习如何在公共电话亭给家长打电话。
还可以玩“认住址”的游戏。就是让孩子认自己家的楼号、楼层、门牌号和小区名称等，培养孩子记数字的本领。让孩子记住家的楼号、单元门号、楼层和门牌号，如3号楼2单元405，即3-2-405。更进一步可以学习居住的街道名称、胡同或小区的名称，使孩子能记住自己的家庭住址。
记电话号码、住址是一种十分必要而有效的安全教育，可以在孩子3岁前后学会。有心的父母早早就希望孩子能记住自己的名字和家庭住址。这也是一项必不可少的安全教育，孩子能记住家的方位，但可能不容易说出来。如果用这首歌，带着优美的曲调，孩子一定很容易就记住并说出自己的姓名和住址了。
My name is Luo Chen Yi. （我的名字 是罗晨熠。）
This is my dad’s number, （这是我爸 爸的电话号码，）
1368 172 5031. （假定的爸爸的手机 号码）
My name is Luo Chen Yi. （我的名字是罗晨熠。）
This is my address, （这是我的地址，）
Long Yue Yuan, Hui Long Guan, BeiJing, China. （龙跃苑，回龙观，北 京，中国。）
My name is Luo Chen Yi. （我的名字是罗晨熠。）
This is where I live, （这是我住的地方，）
Long Yue Yuan，block 1, 20-4-203. （龙跃苑一区， 20 楼， 4 单元， 203 室。）
【您的孩子知道爸爸妈妈的姓名和职业吗？把您的姓名和职业编入歌曲中教宝宝一起歌唱吧。】
My mother is Chen Liang Ping. （我妈妈是陈良萍。）
She is a teacher. （她是一名老师。）
Baby XiaoYi loves her. （小熠宝宝爱着她。）
My mother loves me. （我妈妈爱着我。）
My Daddy is Luo Guo Qing. （我的爸爸是罗国庆。）
He’s an engineer. （他是一名工程师。）
Baby XiaoYi loves him. （小熠宝宝爱着他。）
My daddy loves me. （我爸爸爱着我。）
聪明的父母完全可以将您的手机号码、家中的固定电话号码编进上面这首歌中，用歌唱的形式让孩子记住。
上面的“打电话”游戏可反复进行，并根据孩子掌握的情况逐渐增加电话号码的难度。刚开始可以是简单的号码，例如，报警电话“110”，火警电话“119”，急救电话“120”等。孩子熟悉后，再让孩子拨家里的固定号码或家长的手机号码。如果孩子真正拨通了电话，就会响铃，但不必接通，只要和孩子讲清原因即可。
infant （婴儿）
baby （小小孩）
wiggle her toes （摆动她的脚指头）
crawl around （到处爬行）
He crawled around the room. （他在房间里到处爬。）
boys bow （男孩鞠躬）
girls bow （女孩鞠躬）
everyone jump （每个人都跳起来）
everyone turn around （每个人都转圈）
point to your eyes （指向你的眼睛）
blow a kiss （抛飞吻）
cute （可爱的）
make me smile （让我微笑）
pretty （漂亮的）
daughter （女儿）
锻炼孩子的语言理解能力和语言表达能力；培养孩子总结概括能力；培养孩子发散思维能力。
P: What things could you do when you were one-year-old?（
想想当你一岁
的时候，你学会了做什么事情？）
C: I could crawl and sit .
P: What things could you do when you were two-year-old?
（想想当你两岁
的时候，你学会了做什么事情？）
C: I could walk and run .
P: What things could you do when you were three-year-old?
（当你三岁的
时候，你学会了做什么事情？）
C: I could talk clearly.
P: What can you do now that you couldn’t do as a baby?
（有什么现在你能
做，而婴儿的时候却做不了的事儿？）
C: Now I can sing an English song. I couldn’t do that as a baby.
预先需准备孩子各年龄段的照片。然后展示刚出生时的、一岁时的、两岁时的和三岁时的小孩的照片。问问孩子们在他们一岁、两岁、三岁的时候，能做什么事情。有什么现在他们能做，而婴儿的时候却做不了的事儿。最后与孩子们一起唱下面这首歌谣。
Did you ever see a baby？ （你看到一个婴儿吗？）
A baby, a baby.
【 Rock folded arms 两胳膊弯曲在一起，并摇动，做抱孩子状】
Did you ever see a baby?
Wiggle her toes? （摆动她的脚指头吗？）
【 Wiggle toes 摆动脚指头】
She wiggled them here, （她在这里摆动脚指头，）
And she wiggled them there. （她在那里摆动脚指头。）
She wiggled them here,
And she wiggled them there.
Did you ever see a baby?
Wiggle her toes?
Did you ever see a baby? （你看到一个婴儿吗？）
A baby, a baby.
【 Rock folded arms 两胳膊弯曲在一起，并摇动，做抱孩子状】
Did you ever see a baby?
Crawl on all fours? （四肢着地地爬行吗？）
【 Crawl around 到处爬行】
He crawled over here, （他在这里爬爬，）
And over there. （他在那里爬爬。）
He crawled over here,
And over there.
Did you ever see a baby?
Crawl on all fours?
【读歌谣并按照歌谣提示做动作】
I’m a little handsome boy. （我是英俊的小男孩。）【男孩鞠躬】
I’m a little pretty girl. （我是漂亮的小女孩。）【女孩鞠躬】
I can jump. （我能跳。）【都跳起来】
And I can twirl. （我能旋转） 【都转圈】
I have two shiny eyes, （我有两只闪亮的眼睛，）【指向眼睛】
And bright red buttons. （和明亮的红色纽扣。）【指向胸口下的扣子】
Just this size. （就这样大小。）
I have a mouth, （我有张嘴巴，）
It looks like this. （它看起来是这样的。）【指向微笑的嘴巴】
I can even blow a kiss. （我还能抛飞吻。）【抛飞吻】
I’m so sweet, （我是甜心，）
Please kiss me. （请亲亲我。）【做亲吻动作】
And hug me tight, （并紧紧抱着我，）
With your arms! （用你的双臂！）【做拥抱动作】
You are my cute boy. （你是我可爱的男孩。）
My only cute boy. （我唯一的可爱男孩。）
You make me smile dear. （亲爱的，你让我微笑。）
You are my son. （你是我的儿子。）
You’ll never know dear, （亲爱的，你永远不知道，）
How much I love you. （我有多么爱你。）
I’m so glad you’re my cute boy. （我很高兴你是我可爱的男孩。）
You are my pretty girl. （你是我漂亮的女孩。）
My only pretty girl. （我唯一的漂亮女孩。）
You make me smile dear.
You are my daughter. （你是我的女儿。）
You’ll never know dear,
How much I love you.
I’m so glad you’re my pretty girl. （我很高兴你是我漂亮的女孩。）
更好的方式是让孩子们自己找出他们小时候从刚出生时的、一岁时的、两岁时的和三岁时的照片。这样他们会感到更亲切、更便于理解。