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时间过得很快，项目管理发展很快，我们的进步也必须很快！
这本书的写作始于2004年，并在2005年形成培训讲义在PMP ® 考前培训班使用。承蒙电子工业出版社常淑茶老师的厚爱，本书在2006年得以正式出版，并在2009年再版。随着项目管理协会（PMI）的项目管理标准《PMBOK ® 指南》第5版的出版，本书又迎来了新的重生机会。
本书第1版的前言是“我的选择”，阐述了我为什么在众多的项目管理资格认证考试中坚定地选择了 PMP ® 认证。第 2 版的前言是“一桶水与一瓢水”，阐述了考生必须用追求“一桶水”的精神去准备那“一瓢水”的考试。今天，我仍然坚定地推广PMP ® 认证，因为它是最成熟、最权威的项目管理职业资格认证；我仍然极力鼓励PMP ® 学员为全面掌握项目管理方法而学习，而不只是为应试而学习。
到2013年9月，我从事项目管理工作就满30年了。在这30年中，我对项目管理的认识越来越深入，也越来越体会到不断改进学习方法和工作方法的重要性。每个人都乐意去做有成就感的事情。从这个意义上讲，每个人都是勤奋的。适当的勤奋加良好的方法，就能取得理想的结果，也就令人有成就感，也就使人更加勤奋。没有好的方法，就没有人能够持久地勤奋。学习《PMBOK ® 指南》，肯定需要良好的方法，以便事半功倍。我希望与大家分享我所总结出来的四点学习法。
第一点，从全局到局部。成年人学习任何知识，都应该先用“望远镜”掌握大局，再用“显微镜”查看细节。学习《PMBOK ® 指南》，应该先掌握总体精神、总体框架，再逐渐深入细节。对于其中的每一章，也应该如此。
第二点，提取公因子，合并同类项。这是借鉴数学中的简化数学公式的方法。提取公因子，是要概括出要点；合并同类项，是要把相同或相近的内容合并起来。《PMBOK ® 指南》中有大量前后重复或比较相近的内容。有效地提取公因子、合并同类项，不仅可以大大减少学习的工作量，而且能极大地提高学习效果。
第三点，抓住知识之间的联系。《PMBOK ® 指南》包括的许许多多知识，相互之间存在各种各样的联系。抓住知识之间的联系，不仅能使学习过程充满趣味，而且能够提高学习效果，真正做到“抓住一个头就抓住一大片”。千万别把某个知识孤立出来学习。
第四点，用自己的语言描述知识。只有当你能够用自己的语言描述某个知识时，你才算真正掌握了这个知识。《PMBOK ® 指南》对不少知识的描述比较抽象难懂。在学习过程中，必须努力把其中的描述转变成自己的语言。
本书在写作过程中，也运用了上述四个要点。鉴于大多数考生初学《PMBOK ® 指南》时都会遇到较大困难，本书试图通过上述四个要点，帮助考生尽快读懂读透《PMBOK ® 指南》。我相信考生在看了本书之后，再看《PMBOK ® 指南》，就比较容易理解其中的内容了。
学习《PMBOK ® 指南》，是掌握国际先进项目管理方法的捷径；学习本书，则是掌握《PMBOK ® 指南》的捷径。
用好的方法去勤奋学习，我能，你也一定能！
汪小金
哲学博士（项目管理方向），PMP
电子邮箱：xjwang＠ynu.edu.cn
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