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通过下面的游戏，能够让宝宝对于事物的方位有一定的认识，能有效增强宝宝的空间认识能力。
1.先让宝宝把所有的玩具都找出来，然后把这些玩具都整理到床边的那些柜子里面。
2.妈妈这个时候要向宝宝发号施令：“床边柜子里面的第二层是动物园里面的小动物之家，小动物要回到自己的家，把所有的小动物都放到那里去。”
3.这个时候宝宝就按照妈妈所说的那样，把凡是动物的玩具都放置到里面。妈妈再次发号施令：“柜子里面的第一层是小汽车停放的车库，把所有汽车都放进去。”
4.这个时候宝宝则把那些小汽车选出来，放入相应的位置。以此类推，小人的家、变形金刚的家等。
在玩游戏的过程当中，宝宝有的时候会把玩具的位置放错，这个妈妈不要心急，要耐心纠正。
下面的游戏能够让宝宝熟悉物体的方位以及一些名称，提高宝宝对空间能力的认识。
在家里面宽阔的地板上面，妈妈和宝宝可以修建出一条公路来，而且这条公路要修建在几个点之间，比如这几个点分别为兔兔的家、商店、公园、车库。可以选择一些木块或者一些塑料来进行铺路。然后要让宝宝说一下，如果从兔兔家出发到商店的话，要走什么样的路线。在公路上面可以增加一些停车的地点，比如十字路口和红绿灯，这样能够有效增加宝宝词汇的使用。在游戏当中，妈妈还可以增加一些短句，比如“走到有红绿灯的地方要向右拐弯”和“从斑马线穿过去，走到对面的马路上”等。这样给宝宝的任务也就多样化了。
先是让宝宝在一张大纸上画出房间的墙来，并且还要在上面把门和窗户的位置给详细地标出来。然后让宝宝用剪刀剪出不一样颜色、代表不同地方的纸片来，比如书柜、桌子、床，把这些剪下来的小纸片贴到这张大纸上面。然后慢慢鼓励宝宝画一张室内比较精确的地图，这对于宝宝来说是一个良好的绘制区域过程的开始。然后再让宝宝用画画的方式把他自己所住卧室里面的一些陈设都详细画出来，并且向他人进行介绍。
这个时候，宝宝也许画出来的画并不是十分形象，但是即便是简单的平面图，一些简单的空间方位也已经深深印在宝宝的脑海当中了。
妈妈可以为宝宝讲一个“煎饼熊的故事”。煎饼熊诞生于一个老爷爷的煎饼锅里面。煎饼熊趁着老爷爷不注意的时候就跳到了地上，然后偷偷从厨房里面溜出来，在门后面躲着，在门被打开的时候，它悄悄沿着小路逃走了。煎饼熊走过花园的时候，它看见有一个园丁在花园里面干活。煎饼熊走到田野的时候看见了一只羊和一头牛。这个时候老爷爷和那些所碰见的动物们都在身后追赶它，它跑啊跑啊，最终被一条河给截住了，它只能选择跳进河里，最后是一只小松鼠把它给救了起来。
宝宝可以利用手中的笔画出煎饼熊所经过的一些地方，以及所遇到的人或动物。
在给宝宝讲故事的时候，要让宝宝参与进来，用绘画的方式来表现出整个事件发生的顺序，妈妈要用正确的词汇来描述事件发生的地点。
妈妈和宝宝一起动手来做一个只有时针的大时钟吧，可以在表盘的上面画一些比较简单的图案，比如一张床、一个玩具、一块面包等，或者一些形状都比较可爱的贴纸，把这些东西都贴在钟表相应的位置上。比如把面包贴在七点的位置上，表示在七点的时候要吃早饭，把玩具贴在三点的位置处，表示到了游戏玩耍的时间；把床的图案贴到十点的地方，这就表示睡觉的时间了。
利用形象的图案来对时间进行表示，宝宝会有一种更加形象的认识，同时也引导宝宝树立遵守时间的意识，同时，妈妈也可以给宝宝讲一些因为不遵守时间而造成严重后果的故事。
首先要把准备好的红色手套拿出来，让宝宝亲自摸一下，对手套的质地进行感受。并且要让宝宝说一下这个手套是什么颜色的，摸上去的感觉如何。然后妈妈拿出一张白纸，在上面画出手套的形状，并不做任何修饰，然后让宝宝进行随意发挥，对这只手套进行装饰，妈妈先要为宝宝进行示范，如对手套进行上色，并且要宝宝选择自己所喜欢的颜色，单独进行一次操作，妈妈在一旁对宝宝进行指导。
上面的游戏主要是对宝宝的视觉能力、手眼协调能力进行锻炼。宝宝在观察的过程当中，会把实际的手套和画上去的手套进行一个比较，也就会发现两者之间的不同之处，然后选择颜色对纸上面的手套进行着色。
先要让宝宝把自己的一只手伸出来，然后让宝宝的手按在画纸上面，用笔顺着小手把线条给画出来。妈妈再进行示范，将自己的一只手蘸上彩色的颜料，然后直接摊在图画纸上，把手上的颜料重重印在画纸上面。无论是左手还是右手都可以，也可以印出不同的手印，组合成各种各样的图形来。然后用另外一只手沿着手掌的轮廓把曲线或直线画出来。让宝宝按照步骤一步一步地自己尝试着画出来。
在进行游戏的过程当中，家长所要做的就是在旁边观看，只有在宝宝需要帮助的时候再动手。妈妈和宝宝也可以进行一个比赛，看谁能够画得更好，并且要让宝宝找出两张画之间的不同点来。
在一家人打算要出去旅行之前，事先要把一张目的地的地图准备好。在快要出发之前，首先要告诉宝宝将要去的目的地是哪里，然后让宝宝从地图上面相对应的位置上把地址给标出来。在前往目的地的路上，还要不时提醒宝宝多看一下所经过的一些路标，然后把它标记下来。在到达目的地之后，要让宝宝拿着地图对照一下，看自己所标注的目的地是不是对的。
上面的这个游戏虽说有一定的难度，但是对于宝宝空间能力的提升是非常有帮助的，在整个过程当中，对于宝宝方向感的培养也是非常有效的。
通过这个故事，能够培养宝宝视觉方面的能力及对手套形状的认知能力。
妈妈先拿着手套问宝宝：“宝宝告诉妈妈，这是什么？”宝宝在回答“手套”之后，妈妈接下来就给宝宝讲一下关于手套的故事。在讲故事的时候可以结合挂在墙上面的动物图画。故事是这样发生的：
一只小猴子在森林里面捡到了一只漂亮的手套：“这是什么东西呢？哦，那一定是穿在脚上的吧！”小猴子把手套当成袜子并且还穿在了它自己的脚上，可是，这样走路实在是不太舒服！于是小猴子想，这应该是一顶帽子吧，然后把手套套在头上，但是手套口太小了，套不进去。小猴子看到手套上面有五根手指头，它想是不是戴在手上呢，然后套在了自己的手上，发现刚刚好，小猴子很高兴，去找小白兔玩了。
在讲故事的过程当中，家长也可以边做动作边讲故事：家长模仿小猴子把手套当成袜子穿到脚上后走路的样子、家长模仿猴子把手套当成帽子并且戴在头上走路的样子。让宝宝从这个游戏过程当中对手套的形状进行感知。
宝宝可以给妈妈做个小帮手，妈妈可以适当地给宝宝下达一个指令，比如：“帮妈妈去拿那个放在红色盘子里面的苹果。”或者是给他一定的指示，比如：“看一下你身后”、“往左边一点”、“在桌子的上面”等。就这样，在对宝宝下达的命令当中，就会出现各种方位的字眼，比如：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等。这些都能够对宝宝的空间认知能力有一定程度的提高。
妈妈在对宝宝下达命令的时候，所用到的方位词一定要准确，这样就能够确保宝宝在听到指令之后，能够准确地完成任务。
通过下面的游戏，对宝宝视觉的能力进行锻炼，发展宝宝对事物外形的观察能力。
妈妈首先要把各种各样的图形都拿出来，然后让宝宝依次说出来是什么样的颜色，什么形状。妈妈从其中拿出来一种图形，让宝宝马上从众多的图案当中找到有着相同颜色、形状的图形。妈妈陆续拿出各种图形来，然后让宝宝马上找到一样的图形朋友。妈妈对宝宝所找出来的图形进行检查，宝宝在熟练游戏之后，妈妈就要和宝宝进行比赛，看谁最先找出来。
妈妈对于宝宝拿对的次数进行统计，在结束游戏之后，奖励宝宝一些小礼物，宝宝就会更加有信心。
把那些准备好的大大小小的杯子、布丁盒子及小碗都摆在宝宝的面前，然后妈妈告诉宝宝：“把所有的东西都按照一定的顺序，一个套在另外一个的上面。”然后妈妈在旁边，让宝宝把这些东西一个一个套起来，也许在套的过程当中宝宝会碰到困难，会把大的套在小的上面，这个时候妈妈就要给予宝宝指正。当把所有的东西都顺利套在一起的时候，然后就摞成一个高的“塔”，这个时候就要问宝宝为什么这些能够套起来呢？指引宝宝对空间大小这一概念有所认知。
可以利用一些废弃的纸杯或盒子来进行游戏，效果也是一样的。
纸板，剪刀，透明胶，手电筒。
先是在纸板上画出一只小虫子的形状，然后再把它给剪下来。用透明胶把剪下来的小虫粘在手电筒上面，和宝宝一起待在屋子里面，然后把电灯关掉，再把手电筒打开，这个时候让手电筒的光照在宝宝身旁的墙上面，来回进行移动，以此对宝宝的注意力进行吸引，这个时候就能够看见在墙上会有一个小虫的黑影在移动，鼓励宝宝用手去抓萤火虫。
宝宝也许会害怕处于黑暗的房间当中，这个时候可以在屋里开一盏昏暗的小台灯，这样既不影响游戏的效果，宝宝也不会过于害怕。
先把厚纸板剪成4厘米左右大小的若干块，可以把这些作为车子所要走的路。然后再剪出一些大小不一样的纸板来，把这些都作为道路的分隔岛，并且在厚纸板的道路上面进行随意粘贴，把纸板装饰成有各个方向十字路口的道路，把那些纵横交错的道路一块块连接起来。然后再找一辆玩具车，让车子在上面练习遇到障碍或十字路口的时候直走或左转、右转等。
在制作的过程当中，妈妈则要帮助宝宝把这些小纸块剪下来，并且指导宝宝如何来设计十字路口。
妈妈先要坐在沙发上面，并且是固定的位置，中途不能够进行移动。在进行游戏之前，把所有多余的家具都给搬开，然后让宝宝站在和妈妈有一定距离的地方，用干净的手帕把宝宝的眼睛给蒙好了，然后让宝宝慢慢坐过来摸妈妈的鼻子。在宝宝往妈妈这边走的时候，妈妈要不时地提醒他，“再向前走几步，向左边一点”，直到宝宝终于摸到妈妈的鼻子为止，在整个游戏的过程当中，宝宝会依据自己记忆当中的空间方位来向前走，在走的过程当中，也许会有所偏差，这个时候，妈妈要提醒宝宝。
如果宝宝真的摸到妈妈的鼻子了，可以让宝宝向后退几步，然后再蒙着眼睛找准方向，摸索着来摸妈妈的嘴巴。
在进行游戏之前需要准备的有：白纸，铅笔。
妈妈可以先给宝宝做一个示范，在纸上面用铅笔画一个大圈作为脸，然后再画两个小圈作为眼睛，把画出来的十字作为鼻子，用一根横线来代表嘴巴，然后再在圆圈上面画出几条斜线来代表头发，这样一个奇怪的小人就出现了，宝宝看见的话一定觉得非常有趣，他也就会在一旁有模有样地画起来。
妈妈在给宝宝作画示范的过程当中，要边画边进行讲解，也就是说每画一笔就说出它代表了什么，大圈代表脸，小圈代表眼睛等，这样宝宝在作画的过程当中就能够认识这些图形了。
妈妈先要把玩具都放在宝宝的面前，让宝宝看过之后，再用准备好的小毛巾或小纸盒把这些玩具都给盖起来，让宝宝自己把玩具找出来。首先宝宝需要了解一下玩具是在毛巾的下面还是在小纸盒子里面。妈妈也可以把玩具放置在宝宝比较容易拿到的小桌子上面。这样也就为宝宝建立了里面、外面、上面、下面等一些比较抽象的概念。这个时候妈妈拿出来两个玩具，要问一下宝宝，哪一个是放置在上面的。
妈妈要把玩具放置在多个地方，比如盒子里面，毛巾下面，柜子的前面，椅子的后面等，让宝宝一一说出这些玩具的空间方位。
通过下面的游戏，能够让宝宝学会对器官的名称以及位置进行确定，在不知不觉当中发展了宝宝的空间视觉能力。
妈妈先要在磁性玩具板上画出一个大脸的娃娃，然后让宝宝站在离大脸娃娃适当的位置，用油彩笔进行五官的添加，而且在添加的过程当中，还要让宝宝说出来所画出来的器官的名称，并且还要问宝宝，“鼻子应该是在嘴巴的上边还是下边，在嘴巴里面有什么呀？是不是有牙齿？”等问题，这样就能够让宝宝学会确定器官的名称以及位置了。
在画五官的过程当中，宝宝也许画得并不是很标准，或者画的位置并不是很正确，妈妈需要对宝宝耐心指导。
妈妈要为孩子提供各种各样不同类型的积木，在宝宝搭建积木的过程当中形成对前后、上下、左右、远近等有关空间概念的了解。在搭积木的过程当中，妈妈要在宝宝身旁进行指导，告诉宝宝应该要把什么样的积木放在哪一个积木的上面，或者让宝宝把积木都排列成一排，按照妈妈的指示，依次把最远、最近、中间的那些积木拿过来，以此来观察宝宝对于空间这些距离概念是不是完全掌握了。
要时刻注意宝宝的安全问题，不要让宝宝摔倒，小心不要摔在积木上面，这样会伤害到宝宝。
在捉迷藏的游戏当中，宝宝如果能够按照妈妈发出来的指令躲避的话，这就说明宝宝具有一定的空间辨识能力。
妈妈和宝宝在玩捉迷藏时，妈妈先是要告诉宝宝自己躲藏的位置到底是在什么地方，比如说，“妈妈就躲在电视机和音响中间的位置，到时候宝宝要来找妈妈”。或者告诉宝宝：“妈妈就在厨房的门后面，在游戏开始之后，宝宝到那个地方去找妈妈。”
妈妈也可以给宝宝指定躲藏的地点，比如说：“宝宝要躲在卧室的柜子里面，用右手捂住右耳，用左手抱着肚子”，看一下宝宝是不是能够彻底明白。
在进行游戏的过程当中，要注意宝宝的安全，不要让宝宝躲在那些有棱角的地方，以免一不小心发生意外。
在进行游戏的时候，妈妈告诉宝宝：“你用自己的左手拿起红色的小熊，把它放在妈妈的面前，”但是最好不要说，“你把小熊拿给妈妈。”在看一些有图画的书时，妈妈可以指着书中的一些插图让宝宝说出哪一只小鸟落在了最高的树上面，哪一只兔子跑在了动物的最前面，还有哪一只小狗跳得最高等。在宝宝照镜子的时候，可以这样和宝宝说：“动一下你的左手，你就可以看见镜子里面的人也会动他的左手。向左边歪歪头，镜子里面的人是不是也在向着左边歪头呢？”
在进行游戏的时候，宝宝有时候对于左右并不是分得很清楚，这个时候妈妈一定要有耐心，告诉宝宝哪边是左，哪边是右。
通过下面的游戏，既能够锻炼宝宝分类的能力，同时也锻炼了宝宝对于空间概念的理解能力。
妈妈先是要把从阳台上面收拾回来的衣服，放在床上进行折叠，请宝宝把折叠好的衣服分别放入柜子里，而且每个人的衣服都要放在不同的柜子里面，比如：宝宝的衣服放在从左边数起的第三个柜子里面，妈妈的衣服要放在从左边数起的第四个柜子里面，也就是说在放宝宝衣服柜子的右边，爸爸的衣服要放在从左边数的第一个柜子里面。
这样，宝宝就会在妈妈的指导下把这些衣服进行分类，然后分别放入相应的柜子里。
宝宝放完衣服之后，妈妈要进行检查，如果宝宝放错了衣服，要给予指正，如果宝宝都放对了的话，就要奖励宝宝一个吻。
先用粉笔在客厅里画出一个弯曲的线路来，在这个线路上面大约15厘米左右远的地方，依次把一些小石头给摆上，妈妈在画这个路线的时候要尽可能让其弯曲，这个时候就需要宝宝通过跳、跨、踩等一系列动作，才能够够着曲线上面的小石头。
当宝宝踩完所有的石头，到达曲线的另外一端，也就是终点的时候，妈妈可以把一些玩具放在曲线上面，让宝宝想办法踩着这些小石头去玩这些玩具。
在游戏进行的过程当中，要确认宝宝不会因为踩到了小石头伤害到自己，所以在整个过程当中，妈妈要时刻注意宝宝。
通过游戏训练宝宝对于方位的感知能力，同时也发展了宝宝的观察能力以及思考能力。
首先妈妈要带着宝宝到一个宽敞的地方，然后把宝宝的玩具藏起来，在游戏之前要让宝宝看一下都有哪些玩具，让宝宝一边找一边数。如果宝宝没有发现的话，那么妈妈就要在旁边提示：“毛绒小狗还在不在呀？看一下是不是在沙发的后面呢？”当宝宝把所有的玩具全部都找出来的话，那么妈妈要对宝宝进行鼓励。
