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1．爸爸妈妈可以和宝宝一起做一个游戏，叫做口型游戏。比如妈妈张口，然后爸爸模仿着张口；爸爸伸出舌头，妈妈也学着伸舌头；爸爸做咋舌的动作，妈妈也模仿着咋舌。
2．爸爸妈妈要当着宝宝的面做这些动作，宝宝看见感到有趣的动作时，就会学习爸爸妈妈的动作，然后跟着一起张口、伸舌、咋舌，并且能发出一定的声音。
3．宝宝生来就会做吸吮的动作，所以宝宝会很快学会动口的相关动作。
爸爸妈妈给宝宝做一些动作时，要注意宝宝模仿的动作是不是正确，因为有的宝宝发育比较缓慢，还不能跟着爸爸妈妈做动作，因此，爸爸妈妈在这个时候要有足够的耐心。
1．爸爸妈妈可以先为宝宝准备一些颜色不一样的图形卡片，比如红色的圆形、蓝色的三角形、黄色的长方形等。
2．然后让宝宝躺在自己柔软的小床上，接着把这些不同颜色、形状的卡片拿给宝宝看，每一种图形的卡片都让宝宝看一分钟左右，然后观察一下宝宝会有哪些反应。
因为对于形象的图形以及图画比较感兴趣的人，通常也喜欢看一些图书当中的插图及图表，所以以此来发展宝宝的形象思维能力，这能够培养宝宝对事物的形象把控能力。
1．妈妈可以先给宝宝找出一些不同质地的物品，比如小毛巾、塑料玩具、布娃娃等，然后把这些东西都放在宝宝的面前。
2．妈妈把这些东西一一放在宝宝的手里面，然后让宝宝握住。但是妈妈要把这些东西是什么做成的告诉宝宝。比如玩具是用塑料制作而成的，布娃娃是用布做成的等。也可以对宝宝说：“宝宝看见的布娃娃主要是用柔软的布制作而成的，是不是很软呀？”
爸爸妈妈如果要想培养宝宝的形象思维能力，就要把概念和具体形象结合起来，所以爸爸妈妈要有计划、有意识地给宝宝安排一些能够进行思维能力的活动，以此来让宝宝在游戏当中逐渐提高自身的形象思维能力。
1．妈妈可以先给宝宝准备一些物品，比如毛绒玩具、纸质的盒子、塑料玩具、橡胶制成的动物玩具等。
2．当宝宝伸手去拿这些物品时，妈妈要告诉宝宝“这件物品是硬的、软的、空的、响的”等。
3．妈妈在给宝宝洗澡时，可以让宝宝摸一下浴巾，让宝宝感觉一下浴巾的柔软，也可以让宝宝摸一下比较硬的东西，让宝宝把两种感觉进行比较。
让宝宝接触不同质地的物品，这不仅能够有效地增强宝宝的触觉感受，同时也能让宝宝了解不同事物的不同特征，从而有效地提升宝宝的形象思维能力。
1．妈妈可以先把具有艳丽色彩的玩具吊在宝宝小床上方的位置，玩具的高度要让宝宝的小手能够抓得到，也可以让宝宝对这些玩具进行摆弄。
2．过一段时间后，妈妈可以把玩具换到宝宝的小脚能够碰到的地方。经过一段时间后，妈妈可以把这些玩具放置在中间的位置，这时宝宝就会用自己的小手、小脚玩耍这些玩具。
因为宝宝对于身边的一切事物都非常感兴趣，所以宝宝会很喜欢抓、捏物品。通过游戏，不仅能有效地锻炼宝宝身体的协调能力，同时也能训练宝宝的观察能力，还能有效地提高宝宝的形象思维能力。
1．妈妈可以先把不同颜色的玩具放入柜子中，然后让宝宝坐在小床上，接着让宝宝把这些玩具从柜子中一件一件拿出来。
2．每拿出一件玩具时，妈妈都要在旁边告诉宝宝这件玩具是什么，而且说出这些玩具具有哪些特征。比如当宝宝看见小兔子玩具时，妈妈要告诉宝宝：“这个是小兔子玩具，小兔子的眼睛是红红的。”宝宝就会被玩具吸引住，然后动手去抓，而且自己会玩得很高兴。
妈妈在和宝宝说话时，可以指着相对应的玩具，这样在宝宝的大脑中就会把这个物品的形象反应出来。因此，妈妈给宝宝所准备的玩具一定要丰富多彩，而且爸爸妈妈最好陪同宝宝一块玩。
1．妈妈可以先给宝宝准备一些不同颜色、不同形状的积木，然后把所有的积木都交给宝宝，当宝宝看见这些积木时，就会用手去抓握。
2．这时妈妈就要在旁边告诉宝宝，宝宝拿起的积木的颜色是什么、形状是什么样子的。然后妈妈对积木的特征进行分析，并对模板当中的空档进行分析，把这些积木一一嵌入其中。
爸爸妈妈如果用不同的图形来训练宝宝的形象思维能力，要比语言的训练更有效，所以这个游戏更能提高宝宝对于色彩以及形状的认知能力。
1．宝宝在洗澡时，妈妈可以提前准备一些干净的白纸，让宝宝把沾湿的小手或者小脚在白纸上面进行拓印。
2．妈妈也可以对宝宝进行帮助，在白纸上面做出不同的手形来，组成不同的图案。
3．妈妈还可以寻找一些菜叶、树叶、水果等，让宝宝看一下这些东西在纸上面的拓印效果。
妈妈可以把宝宝拓印在纸上的一些图案拿给宝宝看，宝宝会非常喜欢。以后宝宝也会经常把自己的手脚弄湿，然后在纸上面特意留下印迹，这样可以训练宝宝的形象思维能力。
1．妈妈可以先找来一个空的纸盒子，然后把一些彩色的图片贴在纸盒的表面，接着拿给宝宝进行玩耍。
2．宝宝看到其中的一个画面时，妈妈要告诉宝宝上面的内容，比如“这是小猫”、“这个是花朵”等。当宝宝对这些都比较熟悉后，妈妈可以向宝宝提问：“小猫在哪里？”并且让宝宝指出来。
3．画面的内容可以是宝宝感兴趣的任何东西，比如一些小动物、花草树木等。
妈妈要把图片牢牢粘在盒子上，要不然会被宝宝撕下来，而且要不时更换一些最新的图片，这样宝宝才能够保持新鲜感。
1．妈妈可以给宝宝准备一些平常能够见到的小动物图片，比如小猫、小兔子、小狗等，然后把这些图片都拿给宝宝。
2．在宝宝对这些小动物都能够认识了之后，妈妈可以这样问宝宝：“汪汪叫的小狗在哪里？”“喵喵叫的小猫在哪里？”妈妈让宝宝从图案当中把相对应的这些小动物一一找出来。
3．当宝宝找对了图案时，妈妈要给宝宝鼓励，并且让宝宝找下一个图案。
当宝宝能够从一大堆图案中找出妈妈所说的图案时，这就已经表明宝宝对这些东西已经有了一定的识别力。这个游戏不仅能有效地刺激宝宝对图形的认知能力，同时还能进一步提高宝宝的形象思维能力。
1．妈妈可以把不同颜色的物品集中放在一块，然后一一放在宝宝面前，接着把这些不同颜色的物品一一给宝宝指出来。
2．妈妈可以拿起一片红色的花瓣对宝宝说：“这是花瓣，是红色的。”“这是叶子，是绿色的。”“这是头发，是黑色的。”
3．当宝宝对这些颜色都能够进行辨认时，妈妈可以给宝宝找一些比较浅的颜色让宝宝进行辨认。
爸爸妈妈经常训练宝宝对一些不同的颜色进行辨认，这样不仅能够逐渐培养起宝宝的共性概念，而且宝宝也会逐渐认识更多的颜色，这些都有利于宝宝形象思维能力的发展。
1．妈妈可以先在宝宝面前放一件宝宝喜欢的黄色玩具，比如小鸭子。妈妈指着小鸭子反复告诉宝宝：“这只小鸭子是黄色的。”然后妈妈拉着宝宝的手从不同的玩具当中拿出这只小鸭子玩具。
2．妈妈可以再拿出另外一个黄色的玩具，比如黄色的积木，并且告诉宝宝：“这个也是黄色的。”
3．当宝宝用疑惑的眼神看着妈妈时，妈妈可以拿出红色的积木、红色的桌布与黄色的小鸭子放在一块，然后告诉宝宝：“这边是红色的，那边不是红色的。”
因为宝宝对于颜色这种抽象的概念，并不是很容易了解，所以妈妈每一次只能教宝宝一种颜色，待一段时间之后再教宝宝第二种颜色，这样才有利于宝宝对颜色的记忆。
1．妈妈要准备几张彩色的纸，有红、黄、蓝、绿等不同颜色，然后把这些彩纸都剪碎放入盒子中。
2．妈妈要把这些装有碎纸的盒子放在宝宝的面前，从中抓出一些，然后抬高手，把这些彩色的碎纸洒下来，同时嘴里说着：“哗啦啦，下雨了，下大雨哗啦啦，下小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，宝宝见了笑哈哈。”
3．妈妈要鼓励宝宝模仿妈妈，把这些彩色的碎纸抛向空中。
妈妈要时刻注意宝宝，不要让宝宝把这些纸屑放入嘴里，以免宝宝发生危险。妈妈在选择彩纸的时候，要选择质地比较柔软的，以免划伤宝宝娇嫩的小手。
1．妈妈可以先用水彩笔在纸上面画一些水果的轮廓，比如苹果、梨、葡萄等，然后指着这些对宝宝说：“宝宝看一下妈妈画的水果，宝宝和妈妈一起把这些水果画完好吗？”
2．妈妈告诉宝宝：“接下来，妈妈要给宝宝变出一个红苹果来。”然后用红色的彩笔把苹果涂一半，妈妈要握着宝宝的小手，让宝宝拿着红色水笔涂另外一半颜色。
3．妈妈要把剩下来的两幅图片拿给宝宝，让宝宝自己挑选颜色，给这些水果涂色。
妈妈可以给宝宝提前准备一些能自动挥发的彩笔，因为宝宝一有空就会在墙面上乱涂乱画。
1．妈妈可以先找一个方形的盒子，然后在盒子的六个面上贴上不同颜色的彩纸，而且每一面都要画有不同的情绪，比如“生气、大笑、微笑、哭泣、愉快，委屈”等表情。
2．妈妈和宝宝一起看一下方块上面的表情，把它们一一指给宝宝，比如笑脸，妈妈就要做出大笑的表情来，以此来引起宝宝的兴趣。
3．妈妈也可以把剩下的表情全部示范一遍，然后让宝宝进行模仿，也可以投掷盒子，掷出什么表情就表演什么表情。
妈妈在选择纸盒时，要选择轻质量的盒子，这样才有利于宝宝的安全，同时要把这些表情做成能够随时扯下来的，以便更换。