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1．在宝宝刚出生时，妈妈要经常和宝宝进行对话。在宝宝醒来之后，精神比较好时，妈妈可以对宝宝说：“宝宝醒来了，妈妈来抱宝宝，宝宝认不认识妈妈呢？”
2．当和宝宝交流时，妈妈的眼睛要注视着宝宝的眼睛，而且对宝宝说话的语气要温柔，要面带微笑，要让自己的表情变得很丰富。
宝宝在婴儿时期，妈妈和宝宝的交流，其作用是至关重要的，所以妈妈要经常和宝宝进行一些高质量的交流。
1．在宝宝精力充沛时，妈妈要对宝宝着重发一些语气词，比如“啊、哦、呀”等，以此来引导宝宝正确发音。
2．妈妈要对这些语气词重复发音，在发音过程中，声音的高低起伏要有一些变化，不能一成不变。
3．当宝宝自己娱乐时，妈妈的发音要适当迎和宝宝。
因为在宝宝生长发育的过程中，妈妈和宝宝之间的交流是非常重要的，所以妈妈要多和宝宝进行语言方面的交流，这能有效地促进宝宝语言能力的发育。
1．妈妈可以先给宝宝看小猫咪的图片，或者给宝宝准备猫咪玩具，然后告诉宝宝：“这是小猫咪，小猫咪最喜欢抓老鼠了。”
2．妈妈可以给宝宝一边讲猫咪的儿歌一边表演，当念到“撒起欢来满地跑”时，可以拿着小猫咪玩具到处跑，这样有助于宝宝的理解。
对于韵律节奏，宝宝有天生的感知能力，虽然在这个阶段，宝宝的语言能力还比较弱，但是以儿歌的形式能让宝宝比较容易接受，这种游戏能有效训练宝宝的语言表达能力。
1．妈妈可以先坐在宝宝的对面，然后扮演妈妈和宝宝两人之间的对话。
2．妈妈拿起玩具电话，对着电话开始说：“宝宝是不是在家里呢？”然后假装帮助宝宝接电话，并且说：“叮铃铃，有电话来了，宝宝接电话吧，听一下是谁打来的电话。”
3．在电话中，妈妈要尽量多说一些日常当中经常用到的一些词语，比如“饿了”“开心”“高兴”“漂亮”等。
在这个阶段，宝宝听到爸爸妈妈之间的对话，还有爸爸妈妈对宝宝说的话，这些都为宝宝以后说话、表达奠定了一定的基础。通过这种游戏形式，不但能奠定宝宝语言表达的基础，而且有利于宝宝左右脑的发育。
1．妈妈可以给宝宝准备一些图片，比如花草的图片、小动物的图片等。指着其中的一张图片问宝宝：“这是什么呀？”宝宝会很好奇地看着图片，妈妈要指着图片教宝宝发音：“这是狗，小狗。”
2．妈妈在教宝宝认识一些动物或者植物时，开始时宝宝无法说出来。妈妈教宝宝时，不仅要告诉宝宝“猫说喵喵，狗说汪汪”，还必须告诉宝宝正确的名称。
3．妈妈要有耐心，一遍一遍对宝宝念出这些字词的发音。
快到1岁的宝宝，已经能够咿呀学语，但只能说出大部分音阶的一部分语音，这样也就形成宝宝最初的词语发音，所以爸爸妈妈在教宝宝念字词时，一定要发音正确，因为正确的发音是宝宝学习语言的良好基础。
1．在宝宝玩耍时，妈妈要递给宝宝一个喜欢的玩具，在宝宝伸手拿玩具时，爸爸可以在替代宝宝的角色说：“谢谢。”
2．妈妈可以让宝宝模仿一下爸爸的动作，握手表示感谢，爸爸妈妈就要亲一亲宝宝，以此表示对宝宝的鼓励。
宝宝对词语的理解，最先了解到的是词语的语调及表情，所以在日常生活中，爸爸妈妈说话的语气及表情都是非常重要的，这些都对宝宝以后的学习起着很重要的作用。
1．在宝宝清醒、安静时，妈妈可以拿着一本故事书，给宝宝讲一个比较简单但有趣的小故事。妈妈在讲故事时，语调要充满感情，同时还要有丰富的表情。
2．宝宝在听故事的过程中，会逐渐融入到情节中，或者高兴、或者紧张，宝宝也能从妈妈讲的故事中学习字词的发音。
3．妈妈可以每天都给宝宝讲一个小故事，最重要的是，在讲故事时妈妈要把高兴、紧张、开心等情绪融入到故事中。
对于宝宝来说，讲故事不但能提高宝宝对语言的识别能力，同时也能锻炼宝宝的听觉能力，因为在讲故事时妈妈所流露出的情绪能感染宝宝的情绪。
1．在宝宝心情愉快时，把宝宝平放在床上，妈妈拿着色彩鲜艳的玩具在宝宝面前做一些动作，边做动作边发出声音来吸引宝宝的注意力。
2．妈妈可以拿一件玩具放在自己的脸前，然后问宝宝：“宝宝猜猜我是谁呀？”或者把玩具藏在自己身后，然后问宝宝：“宝宝快看，玩具怎么不见了，它到底去哪里了呢？”
3．以此逗引宝宝发笑，让宝宝充分体验和妈妈玩耍的快乐。
这个游戏能促进宝宝对语言的理解能力，同时有利于增进宝宝和爸爸妈妈之间的感情。
1．先要按摩一下宝宝的全身，让宝宝全身放松。妈妈抱起宝宝，让爸爸站在宝宝的面前并且用手指指着自己，用嘴唇使劲发出“ba”这个音，让宝宝把读音和人联系起来。
2．爸爸给宝宝拿一个玩具，引导宝宝拍打玩具，这时妈妈要对宝宝说“拍拍”、“打打”。
3．当宝宝能发出一些简单的音节时，无论宝宝说什么，爸爸妈妈一定要及时迎和宝宝，以此鼓励宝宝多叫几声。
因为宝宝在四五个月的时候，就能听懂一些比较简单的词语，宝宝已经知道“爸爸妈妈”是指哪个人了，所以爸爸妈妈要经常在宝宝面前说这些词，以此来培养宝宝的语言能力。
1．让宝宝置身于一个轻松的语言环境中，然后爸爸妈妈一起和宝宝做游戏。
2．爸爸妈妈先把自己的身体藏起来，但是不要完全藏起来，要露出身体的一部分，要让宝宝看见，然后问宝宝：“爸爸在哪里呢？”让宝宝用目光去寻找爸爸。
3．当宝宝看到爸爸时，紧接着爸爸问宝宝：“宝宝知不知道妈妈在哪里呢？”让宝宝继续寻找，一直到发现妈妈为止。
因为这时的宝宝，其语言发展处于重复阶段，所以当宝宝听到声音后，可以循着声音去寻找，也可以通过声音来表达自己的情绪，高兴的或不开心的等。
1．妈妈可以抱着宝宝坐在自己的双腿上，然后拿出一些漂亮的画册，妈妈指着画册上颜色鲜艳的蔬菜、水果，把它们的名称一一告诉宝宝，然后向宝宝提问：“宝宝喜欢这个苹果吗？”
2．妈妈可以趁着宝宝休息时，把宝宝比较喜欢的图片剪下来，然后全部贴在一张白纸上，或者制作一本剪贴画，把制作完成的作品留给宝宝长大后看。
因为宝宝对于一些色彩鲜艳的东西都会感兴趣，所以妈妈可以为宝宝找一些有着艳丽颜色的图片，然后给宝宝介绍上面的图画，让宝宝把图片和相对应的词语联系在一起，以此促进宝宝的语言能力。
1．把宝宝放在柔软的沙发上，妈妈站在距离宝宝比较远的地方，或者站在宝宝背后，用同一语调叫一些人的名字，当然宝宝的名字也在其中。
2．妈妈要观察宝宝在听到叫自己名字时会有哪些反应，这时候的宝宝或者微笑、或者兴奋，这就表示宝宝已经知道自己的名字，并且在别人喊自己名字时能听懂了。
3．这时妈妈要抱起宝宝，对宝宝说：“宝宝真棒。”当宝宝听到自己的名字无动于衷时，那么妈妈可以反复叫宝宝的名字。
爸爸妈妈和宝宝交流，对于发展宝宝的语言能力是必不可少的，虽然宝宝还不能说话，但是也可以通过不同的方式和爸爸妈妈进行交流。
1．妈妈可以把一些玩具拿到宝宝面前，比如小猪、小狗、小兔子等玩具。然后妈妈对宝宝说：“小狗刚刚做了一件错事，它把小兔子咬伤了，宝宝有没有发现小狗在哪里，我们要赶快找到它。”
2．妈妈要让宝宝从玩具当中找出小狗，如果宝宝找对的话，妈妈就要给宝宝鼓励：“宝宝真厉害。”然后让宝宝继续找其他的玩具。如果宝宝找不到小狗的话，妈妈要帮助宝宝一起去寻找小狗，并且把小狗长的样子告诉宝宝。
如果宝宝能听懂爸爸妈妈说的话，那么宝宝的语言能力就会有一个提升。这就需要让宝宝先理解不同小动物的特性，然后宝宝才能学着说出小动物的名字。爸爸妈妈要经常和宝宝进行这样的小游戏，以此来培养宝宝的语言能力。
1．妈妈和宝宝一起坐在沙发上，妈妈可以拿出一些图片，让宝宝进行观察。妈妈指着图片对宝宝说：“宝宝知道上面画的是什么吗？”这时宝宝可能会说出一些词语。
2．无论宝宝说得对不对，妈妈都要告诉宝宝：“上面画着一个宝宝在喝水。”接着妈妈要模仿一下喝水的样子，并且反复对宝宝说：“喝水。”
3．妈妈可以拿出其他图片给宝宝看，然后引导宝宝学习说话。
因为这时的宝宝也许只能蹦出一些单字来，所以爸爸妈妈要教宝宝一些字、词，最好用动作来向宝宝解释，这样，宝宝慢慢就学会了如何用词，同时也能理解词的意思。
1．妈妈对着宝宝念一首儿歌《小娃娃，甜嘴巴》：“小娃娃，甜嘴巴；喊妈妈，喊爸爸……”，妈妈每念完一句，都要把最后一个字的语气加重，并且把前面字的发音拉长。
2．妈妈可以念成：“喊妈——”，但不要马上念出最后一个字，先看一下宝宝的反应。进行多次重复后，宝宝就会慢慢明白，会很有兴趣地等待妈妈念出下一个字，多次之后，宝宝就会模仿着念出下一个字。
爸爸妈妈对于宝宝的发声练习要重视起来，当宝宝发音时，爸爸妈妈要给予关注和重视，而且可以多念一些儿歌给宝宝听，让宝宝逐渐熟悉起来，因为这样能有效地促进宝宝语言能力的发展。