下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
高职体育教学在蓬勃发展的高等职业技术教育中越来越凸显出其重要性。终身体育的培养基础在学校体育，而高职体育是终身体育实施的基础和重点，是培养社会所需人才不可缺少的重要内容，它能有效促进高职生在礼仪、意志力、合作能力、适应能力等方面的发展，培养高职生的竞争意识和进取精神，它在高职教育中的地位是由社会对教育的需要所决定的。
学生选择了高职院校，也就意味着大致确定了自己今后在社会上所从事的是技术应用型工作。为达到完成某种任务的速度和质量，这些技术应用型工作对人的生理和心理素质要求很高。另外，高职学生毕业以后，更多的是进入企业工作，体育已经被众多的企业推崇为提高企业知名度，活跃职工文化生活，加强员工团队精神的有力载体。学生在校期间学到的体育基本知识、技能和技巧，以及运动竞赛活动组织的方法，使之在日后的工作中有能力积极参与企业的体育文化活动，从而更能体现自身的价值。通过良好的学校体育教学，学校一方面培养学生进行自我体育锻炼的能力；另一方面通过体育教学内容、方式、方法的改进，使其和学生所从事的专业工作之间更具相关性和针对性，从而提高学生的体能，增强学生对环境的适应能力。高职学生毕业后面对的工作岗位，大部分和体力、体能有密切的关系，这要求他们要有较好的体力、体能适应自己的工作岗位。
因此，高职学校体育的目的是要使大多数学生能够达到以下几点。
（1） 积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识。
（2） 熟练掌握一种健身运动的基本知识、方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力。
（3） 能够独立进行自我体质评价，养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式。
（4） 自觉通过体育活动改善心理状态，养成良好的生活态度。
（5） 塑造完整的性格和团结协作精神。