教育维尼芙雷特，第一步就是训练她的五官。我认为，任何能力，如果不去开发并加以利用，就永远也不会有发展。因此，应该尽早训练孩子的五官。要发展孩子的五官，最好从听力开始，这样会收到很好的效果。

婴儿听力的发展比视力更早，早在母亲肚子里的时候，她就能聆听声音了。我想，假如父母没有进行有效的胎教，那么孩子听到的可能只是心跳的声音；要是进行过有效的胎教，孩子的听力就会发展得更早。

因此，女儿还未出生，我就为她唱好听的歌，并在那时候就给她取了名字，还经常和未出生的女儿说话。我经常喊着腹中胎儿的名字：“小维尼，小维尼，妈妈在叫你，你听见了吗？”我想，她肯定是听得见的。

不少父母都有过这样的经历，尖锐的声音会使孩子受到惊吓，声音越尖锐，孩子的反应就越强烈。当我发现女儿有这样的反应时，就知道她已经有了足够的听力，于是就不失时机地对她进行训练。

维尼芙雷特很小的时候就讨厌刺耳的声音，而喜欢有节奏、有韵律的声音，如音乐、有节奏的鼓声和时钟的“嘀达”声。因此，我从她有了这种感受开始，就用音乐和读诗歌来开发她的智力和潜力。

可以说，小维尼芙雷特的幼年时光完全是在音乐中度过的。由于我自己始终爱好音乐，并且常常在家里弹奏钢琴，每当女儿听到悦耳的琴声，就会流露出激动的神情。

有一段时间我正在练习贝多芬的《致爱丽斯》，尽管小维尼芙雷特在另一个房间，我还是发现了她对音乐的敏感。

有一天，我弹完钢琴去看躺在隔壁床上的女儿，还没进门，就听见她在“咿咿呀呀”地哼着什么。于是我在门口停了下来，仔细听她在“咿呀”什么。让我高兴的是，她居然在哼《致爱丽斯》前面的几个乐句，虽然不那么准确，但也能听出个大概来。

我非常激动，在那几天里，我反复弹奏《致爱丽斯》前面的段落。当然，我并不是因为弹不好而反复练习，而是为了让女儿加深印象。我的工作没有白做，不久，小维尼芙雷特就能把那几个乐句完整地哼出来了，不仅音准不错，而且旋律和节奏都是正确的。

那时，维尼芙雷特才8个月。维尼芙雷特到了3岁开始学琴，很快就把《致爱丽斯》的大部分学会了，除了特别难的乐句，其余的部分都弹得十分流畅。我想，这一定和她在摇篮中的学习有关系。

女儿那时候尽管很小，但已经在脑海中记下了许多乐曲。我不仅弹琴给她听，还经常为她放经典乐曲的唱片。我发现，她对不同的音乐会有不同的反应。当听到巴赫的音乐时，她平静而愉快；当听到莫扎特的小夜曲她会显得很高兴；当听到贝多芬的音乐时，她会表现得特别激动和兴奋；当听到舒伯特的《摇篮曲》时，又会安详地睡去。

我不仅让女儿听不同的音乐，还让她玩钢琴。当她敲响那些白键和黑键时，会咯咯地笑出声来。每逢女儿不高兴或哭闹，我就会把她抱到钢琴前，或者由我弹几个音给她听，或者让她自己去弄响它。琴声一响，不管她哭得有多厉害也会立刻平静下来。有时我不想让琴声给她太多的刺激，就把她抱开，这时她反而会哭起来。

为了使女儿对音有一个概念，我特地在钢琴C大调的位置，把红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的纸条分别贴在七个基本音的琴键上，给它们起名为红音、橙音、黄音等。我每天都会把她抱到钢琴前，敲响这些琴键给她听。女儿还不到6个月，就能把它们准确地区分开了。

到维尼芙雷特能说话时，我就告诉她这些颜色分别代表了什么音。我常常考她：“红色的是什么音？黄色的是什么音？”女儿总能迅速回答：“红色是do，黄色是mi。”

她开始学钢琴的时候，我专门请了一位音乐教师来教她。第一节课上完，老师非常奇怪地对我说：“我真不敢相信！如果你女儿仅仅是有乐感，也还不算奇怪，因为你喜欢音乐，她受影响也是正常的。但是，她对音准太敏感了，而且能把标准音记得那么牢。你要知道，学音乐的人要想具有标准音的概念，是需要花很多时间来训练的。”

这位老师听我说了我的方法后，感叹说：“要是所有学音乐的孩子都能在婴儿时期受到这样的训练，那么在将来学习音乐时一定会觉得特别轻松。如果这样的话，我们真不知还会拥有多少天才音乐家呢。”

在女儿还是个婴儿的时候，我不仅让她听音乐，还和她说话。正如前面所说，这一工作在她还没出生时就开始了。我认为，孩子来到这个世界后，父母应该尽早和他们说话。根据我的经验，女儿最爱听我对她说话的声音了。

我经常发现这样的情况，每逢女儿啼哭，只要我走到她身旁，对她说话，她就会立刻停止哭泣。她平躺着时，并没有想让我爱抚她，但是当她听到我的声音后，就会动起来，渴望我爱抚她。有时侯，我说话之前她还在蹬腿，一听到我的说话声就会马上平静下来。

我认为，婴儿确实需要很长一段时间才能听懂父母的话。但是自从她来到人世，就会对父母的话做出各种反应，我对此深有体会：当我温柔地对女儿说话，她就表现得十分愉快；如果我大声呵斥，她就会不停地哭闹。因此，我奉劝那些年轻的父母，一定要尽早和孩子说话，有意识地训练他们的听力。

初生的婴儿除了会哭，还会发出一些别的声音。虽然那些声音并不是有意识的，但的确是他们身体正常的应激反应。这些声音传达了一些信息，可能是饭后高兴的“咯咯”声，也可能是哭泣前发出的“呜呜”声。

女儿6个星期时就对我的微笑和说话声有所反应。两个月时，她不仅会微笑，还能发出一些声音。这时，我总是不失时机地和她说话。

因为，如果照顾孩子的人不喜欢说话，不去搭理孩子，那么这个孩子说话的时间就少了。何况孩子也并不只是和大人说话，他们还常常自言自语。我认为，父母应该抓住这个关键时期尽可能多地和孩子交流，让她的听力得到更好的发展。

为了更好地提高维尼芙雷特的听力，我在她两个月时，为她准备了可以发出声响的玩具，如小鼓、铃铛之类的东西。每当这些玩具发出声音，她就会扭头寻找声源。

我除了和女儿说话，还经常用轻柔的声音为她朗读诗歌，因为诗歌在很多地方和音乐有相同的作用，一个完全是声音，一个则含有意义。

事实证明，给女儿朗读诗歌非常有效，她刚满一岁时就能背诵维吉尔的某些诗句了。她每天晚上都像祷告的地背诵那些诗句，因为喜欢，很快就背诵得滚瓜烂熟。 Ie8C9zHlbbQZPotqobc3G/UYu1heuaqq8cZi9lTzl0O+GFPkBV5dnQaliOfMFCV6