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女孩的潜力是一座冰山，需要你不断地赏识与激励才能爆发。请珍爱她每一次的成长机会，欣赏她成长中的一言一行，让她把隐藏在体内的潜在能力无限地发挥出来。
小语刚上学时，谈“数学”色变。小学一年级入学考试，她数学才考了二十分，语文却得了满分。
学校领导找到我，说她没上学就偏科这么严重，问题很大，问我是不是让她明年再入学。当时小语已经超过入学年龄了，我一再保证业余时间给她补习数学，学校才勉强同意让她入学。
回到家，已得知考试结果的小语一见到我就哭起来，边哭边问：“妈妈，我是不是又不能上学了？”
去年，她就是因为数学成绩不好才没能入学的。
我强作欢笑地对她说：“当然能上了，暑假后，你就是一年级学生了。”
小语听后，咯咯地笑起来，眼泪还挂在眼角。突然，她紧张地问：“妈妈，我的数学……”
我笑着说：“你数学考得比去年上升了一半，看来你的努力没有白费啊。”
她去年数学才考了十几分。虽然她知道自己分数很低，但看到我脸无怒色，又笑了。我趁机说道：“我看过你的试卷，每一个数字都写得工工整整。我发现你很细心哦！”
她听后，跑回房间，拿出一张纸递给我，说道：“妈妈，你看，这也是我写的。”
那是丈夫给她出的数学题，小语意在向我炫耀她的字写得好，可她给出的答案几乎错了一半。看着她把如此简单的题都做错了，我想起丈夫私下里说的一句话：“小语的智商是不是有问题啊？”
在听到丈夫这句话时，我的心凉透了。
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小语三岁时，我们就教她数数。稍大一点，就给她出简单的数学题。可她就是学不进去。刚刚教会她这道题，再出时，她照样会算错。
起初我还满怀信心。可随着她一次次出错，我虽然依然相信她能学好，但内心深处也有点怀疑了：“难道她真的属于弱智吗？”
有好多次，我给小语和比她小的伙伴出题，别的小孩飞快地算出了答案。只有小语，即便是最后说出答案，也是错误的。
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但我知道，即便她是弱智，我也不能放弃对她的教育。
她是我的孩子，就算全世界的人都抛弃她，我也不能对她失望。此时此刻，小语正睁着一双天真的眼睛，无比相信地看着我，等待我作出对她的判断。
我弯下腰，指着她写的字，故意说：“告诉我，你的字为什么写得这么好？”
她再次笑起来。我接着又说：“这些题的答案，很多也是正确的嘛！来，给妈妈讲讲，你是怎么算出来的。”
面对我的夸奖和“请教”，她信心十足，耐心地讲解她是怎么算出答案的。
等她讲完后，我借着她的兴致，和她一起分析错误的题或对的题，同时，不断地赞扬她、鼓励她：“只要你努力，相信你的数学会越学越好的。”
在我的鼓励下，她的数学慢慢地有了进步。一年级期末考试时，她的数学第一次考了六十分。在我接她回家的路上，她见人就笑，遇到小区的邻居，就大声地说：“我数学考了六十分。”
看着小语信心十足的样子，我恍然大悟，挖掘孩子身上的闪光点和潜力，会让她以饱满的自信健康地成长，这才是家庭教育的最高追求。
小语上二年级时，数学成绩还是不理想，但她却对数学充满了兴趣，每次写作业前，她都会对我说：“妈妈，我这次不会再错一道题了。”
我立刻笑着对她说：“我当然相信你能够做到了。知道吗？你的数学潜力是巨大的，将来还能考满分呢！”
只有我知道，为了不让小语留级，我给他们校长说了多少好话，甚至于保证，争取让小语的数学成绩在二年级上升到八十分。
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在二年级的一次小测验中，小语的数学竟然考了七十分。记得那天她高兴得哭了。
事后，奶奶夸她时，她自豪地说：“我妈妈讲了，我的潜力是巨大的。只要我好好学习，数学还能考一百分呢！”
上三年级以后，小语的数学成绩稳居班级前五名。知道她过去的老师，多次在课堂上点名表扬她。
有了老师的表扬，她的学习劲头更足了。四年级以后，她的总分成绩是全班第一。
每一个女孩都具有无限的潜力，如果父母的教育适合她，就能将她的潜力成功地引发出来，然后再加以培养。这对女孩的成长和发展，有着非常重要的意义。
女孩的潜力是一座冰山，需要你不断地赏识与激励才能爆发。请珍爱她每一次的成长机会，欣赏她成长中的一言一行，让她把隐藏在体内的潜在能力无限地发挥出来。