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我对卡尔进行教育的时候，可以就是可以，不行就是不行，始终如一的是非分明。不管对任何事情都认真执著，这会对孩子产生良好的影响。
家长不让孩子做的事，刚开始就不要允许，这样就不会对孩子造成什么痛苦。有时候允许，有时又不允许，反而会给孩子带来不必要的痛苦。
不少家长们的禁令反复无常，出尔反尔。有时候可以，有时候却又变得不可以了。久而久之，孩子就会觉得家长的禁令是能够随意打破的。家长如此草率，不认真的言行是不可能认真地去教育孩子的。没有是非分明的主见是教育孩子的最大禁忌，家长要教好孩子，就必须对事物的好坏有始终如一的主见。
我从卡尔两岁大的时候，就开始从微小的地方培养他良好的生活习惯。就算是在餐桌上，卡尔也会受到严格的教育，我要求孩子将盛入自己盘中的食物必须吃完，这样对孩子是一种磨炼，同时也可以培养他勤俭节约的意识。
要是儿子想吃水果或是点心，不管那对他有多大的诱惑力，我也会要求儿子一定要先吃完饭菜，绝不会对他半点的通融。因为我跟妻子对孩子动之以情晓之以理的教育和正确行为的反复训练，时间一长就习惯成自然了，卡尔就将遵守适当规则当成了自己的本分。
为了儿子在生活成长的过程中可以树立有分寸的意识，我坚持按照这样的原则去教导他。我要儿子必须做到诚实守信，因为这些都是人应当具备的最基本的优秀品质。
家长的赏罚分明、言行一致，会对孩子产生积极的影响。要是你要孩子诚实，你自己首先就不可以用欺骗吓唬的手段；要是事先跟孩子定好了制度，家长就要更认真地去履行。
我在一次散步中，看到了一件值得人们深思的事情。在散步的时候，邻居史密斯太太看到女儿的衣服被弄脏了，她马上就生气了，大声斥责女儿。当她看到女儿伤心地哭起来后，史密斯太太又立刻给女儿一小块点心。
我很奇怪地走上前去问史密斯太太：“你刚才为什么要骂女儿呢？”
史密斯太太回答说：“我的女儿常常这样恶习不改，经常不小心弄脏自己的衣服。”
我更不理解了，就问：“那您为什么又给女儿点心吃呢？是为了鼓励她的行为？还是给她挨骂后哭泣的补偿？”
史密斯太太不知该如何来回答我，一时哑口无言。她的女儿这时已经被弄得稀里糊涂的，她不明白母亲为什么要责骂她，更不明白她挨了骂后为何又得到了点心。家长这样让女儿弄不清是非的做法，对孩子的成长是非常不利的。
我对卡尔的奖赏和惩罚都不太多，不过一旦实施它们的时候确实对儿子有着重要的作用。我对孩子的奖励不会只停留在物质上，而是要让他真正领悟到创造奋斗所带来成功的喜悦。我经常告诫卡尔家务活是每个家庭成员要履行的责任，品学兼良是为了他自己将来的成长。当儿子有了非常出色的表现时，我会给他一些有限的物质奖赏，还会带他去一个他非常向往的地方去旅游。
我对儿子的惩罚总是讲究原则，一定要让孩子对他所受到的惩罚心服口服，不然惩罚就没有了教育的作用。在惩罚儿子之前，我常会给他提出警告，一旦儿子犯了错误之后我绝对是会言出必行的，并且会跟孩子讲明白我惩罚他的原因。
我觉得一定要让卡尔知道他的一举一动可以产生不同的后果，让儿子随着岁月的增长，形成做事认真负责的习惯，他会明白不管做任何事都不可以马虎了事。我曾告诫过儿子必须早上按时起床，不然我会以为你是自动放弃用早餐的机会，你要为你自己的行为负责。
卡尔有一天很晚才起床，超过了规定的时间。当儿子来到餐桌前的时候，我们早就已经收拾好了餐具，并且将孩子的早餐也一并收走了。
儿子看到这种情形后，正想为自己的过失辩解，还没等卡尔开口，我就先跟他说：“我很抱歉！我也非常想将牛奶和面包留给你，但是我们有过约定，所以我不可以随意破坏它，这只能怪你自己违反了规则。”
我认为早餐并不是最重要的内容，我这样做的目的就是要让儿子知道，我们以前的约定是必须认真遵守的。