下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
虽然对卡尔语言识字的教育取得了非常令人满意的效果，但是我并不满足于此，我还要尽早地培养小卡尔掌握一门主要外语。
教孩子多种语言，有利于他正确地进行思考和理解词义。我用先易后难的方法来让儿子在掌握本国语言读法的基础上再学习相近的外语。在小卡尔6岁的时候，就可以用德语自如地念书阅读，在这一基础上我又马上开始教他学习法语。
因为运用了适当的教育方法，儿子只用了一年的时间就可以用法语熟练地阅读各种法文书籍了。小卡尔对外语能够掌握得这样快，主要还是他具有扎实丰富的德语知识的缘故。儿子学完法语后马上又开始学习意大利语，这次他只花了6个月的时间就完全掌握了。
这时我觉得可以教儿子拉丁语了，一般学校里规定学外语要先从拉丁语开始学起。但是我认为学校的规定太过于勉强，最合理恰当的学习方法就是从跟德语最相近的法语开始学起。因此，我就采用了这种先易后难的方法来教儿子。
对十几岁的孩子来说要学习拉丁语也是不太容易的，是最令他们感到头疼的语言。所以我是经过了充分的准备后才开始教儿子拉丁语的。我在教拉丁语以前为了提高小卡尔的学习兴趣，就先将维吉尔写的《艾丽绮斯》中优美的文体、故事情节以及一些高超的思想讲解给儿子听。我还对他说想要成为一个优秀的学者就必须学好拉丁语，这样就将小卡尔的好胜心给激发起来了。
卡尔7岁的时候，我经常带他去参加莱比锡音乐会。在一次中间休息的时候，儿子看着印有歌词的简介对我说：“爸爸，我知道这是用拉丁语写的。”
我趁机启发儿子对他说：“很对，儿子。那么你能知道它上面写的是什么意思吗？”
于是小卡尔从法语和意大利语类推基本懂得了大概的意思，他兴奋地对我说：“爸爸，原来拉丁语也不是很难，我现在就想学会它。”
我认为现在已经到了可以教儿子学习拉丁语的时机了，小卡尔只用了9个月的时间就完全掌握了拉丁语的知识。然后儿子又花了3个月的时间来学英语，学完英语后又接着用了半年的时间来学习希腊语。
儿子学希腊语的全部经过就是一个阅读巨著的过程，这非常有意思。小卡尔刚开始从背诵常见的单词来学习希腊语，我给他制作了希腊单词和德译卡片让他从这些卡片来学会常见的单词。儿子学会了这些单词后就马上转入译读，最先开始读《伊索寓言》，接着又读《从军记》。跟培养别的语言一样，我从不系统地传授孩子语法，而只是随时地教儿子必要的知识。
我工作时就让小卡尔坐在自己的桌旁学习。那时候我们德国没有希德辞典。因此儿子在学希腊语的时候，就经常一个单词一个单词来问我。虽然我当时的工作很忙，但是我对小卡尔的提问从来不发火，而是边从事自己的工作边耐心地教他。
通过这样的学习，儿子又相继读了《苏格拉底言行录》、《宝典》、《哲学家列传》以及希罗多德的历史学巨著和洛西昂的著作等。卡尔7岁的时候，又读了柏拉图的《对话集》，但是这本书中的内容他没有完全看懂，这是儿子自己告诉我的。
卡尔8岁的时候就学完了所有的这些语言，他已经完全可以读维吉尔、荷马、西塞罗、奥夏、席勒等德、法、希腊、罗马、意大利等各国著名文学家的作品了。很多人都害怕学习外语，他们需要用大量的时间和精力才能够完全掌握6国的语言，但是，卡尔却在如此年幼的时候用这么短暂的时间就全都学会了，很多人为此感到不解，认为这里面肯定有什么秘诀。其实并没有秘诀，只是我在教小卡尔外语的过程中积累了一些有效的经验。现总结如下：
第一，学外语要用耳朵来倾听。
就拿拉丁语来说吧，它是学生们的一项重要基本功，想要从事研究就离不开拉丁语。而且掌握了拉丁语就非常容易学会西班牙语、意大利语和法语，不过很多孩子们都很讨厌拉丁语。他们会出现这种情况就是因为没有打下学习拉丁语的基础。我觉得应当尽早开始给孩子奠定拉丁语的基础。所以在卡尔的婴儿期，我就开始对他进行拉丁语教育了。
有些人肯定觉得我的说法前后有些矛盾，并且也奇怪我怎么可以教导一个什么也不懂，只会吃和睡的婴儿。其实这并不难，只要让孩子倾听就可以了。因为婴儿时期只善于用耳而不善于用眼睛，于是我就利用听的办法来教小卡尔学拉丁语。
每当儿子睡觉醒来情绪非常好的时候，我就用缓慢清晰的语调给他读《艾丽绮斯》，小卡尔很喜欢这些叙事诗，这些诗不仅写得出色而且还是很好的摇篮曲，儿子每次听着听着就安静地入睡了。小卡尔有了这样的基础，因此在学习拉丁语的时候就觉得很轻松，而且很快就可以流利地背诵《艾丽绮斯》了。
孩子们厌恶拉丁语，主要是学校里用刻板的图表和规则来教拉丁语的教育方法导致的。这种机械呆板的教育方法是应当受到批评的。卡尔8岁的时候，有一次，他跟一位教拉丁语的老师用拉丁语交谈，结果儿子说的话那位教师一点都没有听懂。看来学校教的拉丁语的弊端常常是只会看懂书籍却不善于交谈。
第二，勤练要比硬背强。
我从不系统地教小卡尔学习语法，因为就算教他语法，孩子也不会完全明白的。用语法为提纲来学习外语对成人来说是有效的，但是对儿童就要采用“与其硬背不如勤练”的方法，因为孩子们都是用这种方法来学会本国语言的。
对卡尔进行语言教育的时候，我总是先教他一些诗歌让他熟悉这种语言的感觉，因为通俗易懂的诗是最容易记住的。儿子掌握了一些基本的知识后，我就要求他在日常生活中运用这些知识。我教小卡尔什么语言，平时就用这种语言跟他进行谈话。
儿子要是碰到不会说的地方就用德语来跟我对话，我是不会搭理他的，我要让儿子想出表达的办法来。同时我还让小卡尔试着阅读一些所学语言的书，可以看懂所学语言的书籍是学好这种语言的最好办法，书中包含着所有语言最精华的部分。当儿子碰到不明白的单词时，我就让卡尔去查辞典。刚开始儿子只学会了一些常见的单词，所以常常要去查辞典，到后来查辞典的次数渐渐地就减少了，这说明儿子已经能很好地掌握那种语言了。
我还鼓励小卡尔跟外国孩子通信来往，刚开始是跟我的一些外国朋友的孩子交往，儿子在学习希腊语的时候，后来慢慢地扩展到跟希腊的朋友通信。小卡尔开始给一个希腊孩子写信，没过多久，就有了从希腊来的回信，儿子收到信后高兴极了。
从此，他对希腊非常感兴趣，读了很多关于希腊方面的书籍。接着他又跟英国、意大利的孩子通信了，由此小卡尔对这些国家也产生了兴趣，还饶有兴致地研究起那些国家的历史地理和风俗习惯等。就在跟外国朋友通信的来往中，小卡尔的外语水平和知识都长进了很多。
第三，同一个故事可以用不同的语言去读。
一般人对看过一遍的小说就不愿意再去看了，但是小卡尔却很乐意多次地听同一个故事。我充分地利用了孩子的这一特点，在教小卡尔外语的时候，我让他用各种语言去看同一个故事。儿子在看安徒生童话时，我既让他用德语读，又让他用英、法、拉丁、希腊、意大利等国家的语言来读。这一种方法很有效果，小卡尔将各种语言熟练掌握后阅读起来轻松自如。
第四，要明白词语的根源。
了解清楚词语的发源对学好外语是很有帮助的。因此，我让卡尔从小就要做到这一点，并让他做了好几本笔记。我为了让儿子记住一个拉丁语单词的时候，常常会让他去调查由这个单词又产生出了哪些现代的词语，并且让卡尔将结果记在笔记本上。
这样，儿子不仅懂得了那个拉丁语单词，还知道了由此产生的现代词，并且对语言发展的规则也有了一些认识，这真是一举三得的好办法。
第五，做游戏是孩子学习最有效的办法。
我要再次提醒家长们注意，孩子掌握语言的能力是非常惊人的，主要看父母们是否采用了有效的教学方法。在学习中跟孩子们做各种游戏就是最有效的办法。
小卡尔刚学会说英语的时候，我就将“您好”这句话用13个国家的语言来教他。卡尔没过多久就全都学会了，而且这种学习方法也非常有趣。
在每天早上起床的时候，我就让小卡尔用各国的语言向分别跟代表着13个国家的玩具娃娃们说“您好”。利用儿童爱玩好动的特点，我跟儿子运用语言来玩唱歌谣、猜谜语、编故事、比赛组词等各种游戏。小卡尔在这样生动有趣的学习方法下，语言方面进步得很快。