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小卡尔通过早期教育显得比同龄的孩子机敏聪明，反应更快，其他各方面的能力也比他们更强。我觉得儿子的智力已经准备充分了，就在小卡尔两岁的时候开始教他识字，不过我绝不会采用强迫性的手段来压制孩子，我的教育法的原则就是不强迫施教。
无论传授什么知识，首先一定要尽力激起孩子的兴趣，孩子一旦有了学习的兴趣就可以获得事半功倍的效果。运用游戏的方式对孩子进行教育是激起孩子兴趣的最佳方法，这种方法的良好效果在小卡尔的早期教育里已表露无遗。
所有动物都喜欢玩游戏，游戏就是动物们的本能。为什么小狗跟大狗之间互相追咬，小猫爱戏弄自己或者老猫的尾巴呢？动物学家研究后解释说：小狗和大狗之间互相追咬是为了培养它们将来可以咬死野兽的能力，而小猫戏弄自己和老猫的尾巴是为了培养它将来捕捉老鼠的能力。看来动物们训练后代的技能也常常是在游戏和玩耍中进行的。
我也采用游戏的方式来对小卡尔进行教育。当儿子有半岁的时候，我就在孩子房间的墙壁一米高的地方贴满白纸，在白纸上贴一些用红纸剪成的数字和文字。在白纸的其他地方有序地贴上小狗、小猫、小猪、小白兔、帽子、椅子等简单的单词，这些单词都是一些名词。在另一个地方贴上相应的数字并在某处画上乐谱图。
由于婴儿的听觉比视觉发达，我跟妻子就从听觉方面教卡尔学习ABC，每当我指出ABC字母的时候，儿子的母亲马上唱给小卡尔听。毕竟儿子只是个半岁大的婴儿，因此对母亲的歌谣他只是觉得像耳边吹过的风一样。不过我跟妻子并不泄气，仍然坚持每天都指给儿子看，唱给儿子听，终于让小卡尔对字母有了深刻的印象，这为他后来学习认字奠定了扎实的基础，儿子能够很轻松地学会。
因为收到了良好的效果，所以我在教小卡尔认字的时候也运用了这种教育方法。为了激起小卡尔对学习文字的兴趣，我用了一些儿童还不能识破的小技巧。我给小卡尔买来很多画册和儿童书用轻松有趣的话来讲给他听，并且还说“要是你认识字，这些有趣的书你自己都可以看明白了”等之类鼓励的话语来激发他幼小的心灵。
我有时候索性不将书中的意思讲给儿子听，而是故意对他说：“这本书中的故事很有趣，可是爸爸现在要工作没有时间讲给你听。”这样一来就可以激发起小卡尔一定要认识字的想法和兴趣，等到儿子产生这种强烈的识字欲望后，我才用前面所讲的那种方法开始教他认字。
我先去买来一些罗马字、德语字母印刷体铅字和阿拉伯数字等，然后再将这些字都贴到大约十厘米宽的小板上，用做游戏的形式来教孩子学习知识。刚开始从元音教起，然后运用拼音游戏的形式在玩耍中教小卡尔组字。
具体的操作是：先让儿子看画册上面猫的画，接着教他“猫”这个词的拼法，并指着墙壁上的单词重复地发“猫”的音给小卡尔听，然后我从文字盒中拿出拼成这个单词的全部字母，再用这些字母组合成“猫”这个词。
这全部的过程都是由我和小卡尔一起以游戏的方式来进行的。儿子学习的时候，我会适当地给他鼓励和表扬。而且我并不急于求成，常常是让小卡尔适度地、循序渐进地反复练习，几天来慢慢地掌握这些单词。
我还给儿子制作了很多画有小动物、花草树木和房子等的小卡片，并且在画面下标出相应的名称。我将这些卡片贴在小卡尔的卧室或者客厅厨房的墙壁上，让儿子能够常常地看到它们来加深印象。
我和妻子还经常用这些小卡片与儿子一起做游戏或者编故事。每次出去散步的时候，不管看到教堂、马车还是其他的一些事物，我都要求小卡尔说出它的名称，该怎么发音和拼写。用这样的方法非常奏效，儿子知道的字越来越多。
他很快也学会了说，在没有对儿子进行读法的培养之前就懂得了读。小卡尔掌握了读法，就可以懂得更多的词汇，再加上他学习了标准德语的基础，儿子很快就可以读书了。