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任何一件大事都是由小事和细节组成的。细节虽然不起眼，但却往往决定着事情的成败。于是，有人提出“细节决定成败”。只要我们留意观察一下，就会发现，但凡事业有所成就的人，做事都非常认真、细心、严谨，从不放过任何一个细节。
然而，在我们身边，越来越多的孩子出现了做事忽略细节、粗心大意的现象。比如，孩子不小心把钥匙落在家里，结果进不去门，只能在门外等着父母回家；孩子上学忘了戴红领巾，走到半路又返回家拿……这样类似的事情，几乎天天都会发生。粗心的孩子，做事肯定不会圆满。
晓月从9岁开始，就承担起了洗碗的任务。刚开始的时候，妈妈手把手地教她如何洗碗，洗碗的步骤是怎样的。当晓月学会了洗碗之后，妈妈就站在一旁指导她。如果她做错了，或者是忘记了某个环节，妈妈马上耐心地提醒她。
后来，妈妈见晓月能够独立完成这个任务了，便大胆放手让她自己去做。结果，晓月不是把碗筷放错了位置，就是忘了刷炒菜锅。妈妈觉得奇怪，她明明知道洗碗的步骤，明明知道应该做什么，为什么还是做不好呢？
很多孩子做事都是这样，明明知道如何做，但是在做的过程中，总会欠缺点什么，总是不那么圆满。其实，很大一部分原因是，孩子太粗心大意了，做了这个就忘了那个，就像狗熊掰棒子，掰一个，丢一个，根本就没用心做，自然也不会有太大收获。
不得已，很多妈妈就会在孩子即将出门或上学的时候，不停地叮嘱：“钥匙带了吗”、“作业有没有带齐”、“铅笔盒放进书包了吗”、“带公交卡了吗”、“今天上美术课，带水彩笔了吗”……
当我们如此细心地提醒孩子时，他还会为自己的事情而担忧吗？恐怕很难，因为他知道，无论他忘了带什么东西，无论他因为粗心而做错了什么，妈妈都会在一旁提醒自己。可以说，我们这样做看似是对孩子的关爱，实则是导致了他责任心的减弱，助长了他粗心大意的坏毛病。
所以，对于孩子自己的事情，我们要少一些包办，少一些提醒，让他自己去处理所做的事情，并承担事情的后果。
不过，很多妈妈却不忍心让孩子承担事情的后果，总会替他去承担。结果呢？孩子会越来越粗心，越来越没有责任心。
一天，粗心的儿子又把作业本忘在家里了。当他来到学校交作业的时候，才发现自己忘记带了，便跑到电话亭给妈妈打电话。
儿子央求道：“妈妈，我又忘带作业本了，您能给我送过来吗？”
“这都已经好几次了，有完没完啊？”
“下次不会了。如果您不给我送，老师会批评我的。”
“说，作业本放在哪儿了？”
“就放在书桌上，上面写着‘数学家庭作业本’，谢谢妈妈。”
相信很多妈妈都遇到过这样的情况，孩子请求我们帮忙把他落在家里的东西送到学校。虽然孩子每次都保证“下次不会了”，但下次还是会因粗心而犯错。之所以会这样接二连三地发生类似的事情，是因为有妈妈在背后默默地“帮助”他、“支持”他，有妈妈在替他承担事情的后果。
所以，当孩子整理书包的时候，当孩子准备外出要带的衣物和日常用品的时候，我们不要大包大揽，如果他因为粗心而忘了拿某件重要的东西，我们也不要主动给他送去，而是要让他接受自然惩罚。
当孩子因粗心而受批评，或吃了苦头，或带来不便的时候，他自然就会吸取教训，责任意识也会有所增强。那么，等孩子下次整理书包或准备东西的时候，就会特别细心、认真，生怕丢三落四。
当孩子因粗心而把事情搞砸的时候，他总会说：“再给我一次机会吧！”然而，有时候，如果孩子因为做事粗心而给自己或他人带来麻烦，给集体造成损失的话，可能就没有机会进行弥补了。所以，我们一定要帮助孩子改变这种现状，让他能够认真、细心地做事情。
一位妈妈谈到了自己教育孩子的好方法：
女儿做事非常粗心，每天早晨上学，不是忘了带作业，就是忘了带铅笔盒，最常忘的是带红领巾。于是，我教给了她一个好方法：在一张白纸上列一个表，分为两部分，一部分是每天必带的东西，如课本、作业本、铅笔盒、红领巾等；另一部分是老师要求明天要带的东西。然后把这个表贴在书桌的墙上，每天晚上写完作业之后，就按照表上所写的内容，把每天必带的东西放进书包里，再回想一下老师要求明天带什么东西，然后把东西放进书包。一段时间之后，女儿做事粗心的毛病果然有所改善。
如果我们的孩子也经常出现类似的情况，就不妨借鉴这位妈妈的做法，让孩子把每天需要带的东西或需要做的事情记在专门的本子上，每带好一件东西、每做完一件事情就在后面打钩，通通都打钩了，就代表所有的东西都带齐了，所有的事情都做完了。
总之，面对做事粗心的孩子，我们不能一味地批评、指责他，而是要教他克服粗心的方法，从而让他把事情做得圆满。