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孩子在学校的考试总是达不到一百分，我们都跟着着急上火，给他找老师请家教，可是孩子成绩下滑得更厉害，怎么办呀？
父母希望自己的孩子优秀这很正常，但是对于孩子的成绩过于苛刻会给孩子造成过大的压力，这样使得孩子对于分数有不正确的理解。应该让孩子意识到学习成绩的重要性，但是不要过分背负压力。
李妈妈的女儿雅雅今年10岁了，在读小学四年级。考试前她问女儿复习得怎么样，女儿说没什么问题了，可她去给女儿开家长会才知道，女儿期末考试考得很不好。
虽然在路上已经打电话骂过女儿了，但是李女士还是怒气难消，她想把女儿接回家再教训教训，可女儿却把自己锁在房间里，说什么也不开门。“我知道她是怕我回家揍她。”李女士说，“可语文81分这样的成绩，能不批评、教育吗？”
张妈妈的女儿蕾蕾刚好和雅雅正好相反，每次快要考试的时候，蕾蕾都紧张得不行。成绩出来93分也会懊恼不已。张妈妈也苦恼不堪。
李妈妈的担心是正常的，但是81分和100分的差距到底在哪里呢？蕾蕾对于成绩的要求过高也让张妈妈很是担忧。
全天下的父母都希望自己的孩子优秀，但是有时候也需要更好地对待孩子的成绩问题。家长对于成绩过分重视不如使孩子自己意识到成绩的重要性，但同时不能让孩子过于在乎成绩。所以应该让家长引导孩子，正确地对待学习成绩。
家长应该相对冷静地对待孩子的学习成绩。考试只是对于孩子这一阶段学习情况的一种检测。经过考试来反映孩子哪些知识掌握得比较好，哪些知识还需要加强。对成绩不理想的孩子，家长更应该鼓励。
举个例子：一个小男孩读幼儿园时，老师跟他妈妈说，他好动，坐不住板凳。可妈妈对他说，老师夸你有进步，以前只能坐住板凳3分钟，现在能坐住5分钟了。这个男孩上初中时，老师跟他妈妈说，他只能考个职业中学。可妈妈对他说，老师说你只要努力，考重点中学没问题。最后，这个孩子考入了清华大学。
由这个故事可知，每个孩子都是不同的，都有自己的特点。学习成绩只能反映孩子的部分特质，不能完全覆盖。对于成绩不理想的孩子，家长的表扬和夸奖，才是最重要的！
考前按照孩子的个人实际情况制定考分目标。（可用书面和口头协议，这样做比较郑重，让孩子对此事重视起来）。
考试分数好，要及时地给予表扬，还可以适当地给予物质上的奖励，（家长讲话要算数，承诺要兑现。但不要大奖；不要给孩子现金奖和不符合实际的奖）并作总结。
考得分数不好，也不要惩罚孩子，要耐心地和孩子一起分析原因，吸取教训，争取下一次进步。（但不要用物质来安慰，以免形成依赖）。
考试分数不是评价孩子的唯一标准。要时常告诉孩子，取得好分数是必要的，但并不唯一，一个优秀的学生要全面发展；尽管得不到100分，但你其他方面表现得很好，同样可以成为优秀的学生，也是父母的好孩子。
孩子对于成绩的直观感受，更多来源于父母老师和同学的侧面反映。当孩子因为成绩压力过大的时候，说明周围环境在此方面给予了孩子太多的牵制。这个时候就应该给予孩子更多的关心并放松孩子的心态。反之，如果孩子不是很在乎成绩，家长应该稍微施压，来让孩子更好地投入到学习中去。了解孩子的心理特点，才能更好地引导孩子走上一条优秀的道路！