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孩子的性格是天生的还是可以塑造的？
孩子的性格受先天影响，但更重要的是后天塑造。
乔乔的性格比较内向，不太愿意和别人交往，看到生人便躲得远远的，更不用说讲话了。乔乔的爸爸想要锻炼乔乔的胆量，但是乔乔的妈妈却觉得孩子的性格生来就是这样的，根本就改变不了。于是乔乔的爸爸和妈妈对孩子的性格到底是天生的还是可以后天塑造的争执不休，妈妈认为孩子的性格是天生的，所以后天不需要过多干涉，孩子的性格是改变不了的。可是乔乔的爸爸却认为孩子的性格是后天可以塑造的，所以一定要重视对孩子的培养和教育，以期能让孩子养成开朗、自信的性格。
很多父母都有这样的疑惑，孩子的性格到底是天生带来的还是后天塑造的呢？有的家长甚至会为此产生冲突，一方认为孩子的性格是天生的，不需要过多的教育，例如：对孩子表现出的胆怯、敏感等性格特征归咎于天生，从而失去了管教孩子的耐心和信心；但另一方却认为孩子的性格靠后天培养，对孩子的性格教育是万万不能忽视的。那么，孩子的性格究竟是如何形成的呢？
所谓性格，在心理学中被认为是人的“典型性的行为方式”，也就是一个人对现实的稳定的态度和习惯性的行为方式中表现出来的人格特征。心理学中用不同的标准和原则对性格做了不同的分类，例如按照心理机能划分，性格可分为：理智型、情感型和意志型；按照个性独立性则划分为独立型、顺从型和反抗型；海伦帕玛则根据不同的核心价值观、注意力焦点、行为习惯等将性格分为九种，分别为：1号完美型、2号助人型、3号成就型、4号艺术型、5号理智型、6号疑惑型、7号活跃型、8号领袖型、9号和平型。而性格是如何形成的也一直备受争议。总的来说有两种看法，一种观点认为性格是天生的，另一种则认为性格是后天培养的。
孔子在公元前5世纪就已经提出：“性相近，习相远也。”也就是说，孔子认为人生来禀赋和天性很相近，是后天的学习过程造成了人与人之间的性格差异。另外，在古代也有“孟母三迁”的故事，告诉我们环境和后天培养的重要性，不同的环境可以塑造不同的习惯，因而也会影响孩子性格的形成。
当然，也有一部分人认为性格受遗传的影响更多，但是到目前为止并没有确凿的证据来证明这种观点。即使是声称性格受遗传影响的人也无法否认环境是性格形成与发展的关键因素。环境主要通过家庭、学校、社会等途径影响孩子的性格，而在这个过程中，孩子的大部分时间都待在家里，家庭对孩子性格的影响是其他环境无法比拟的，这就需要引起爸爸妈妈们的重视了。
家庭作为社会的细胞，在人的成长过程中发挥着不可替代的作用。有人说“家庭是制造人类性格的工厂”，家庭的教养方式、结构、气氛、相处模式无一不对孩子的成长起着潜移默化的作用，更对他们性格的形成产生巨大影响。孩子的性格会因为家庭环境的不同而呈现出不同的面貌，如果孩子处在一个父母经常争执不休，甚至大打出手的家庭中，孩子很有可能会变得胆小、懦弱，甚至将自己封闭起来，不与别人沟通。但是如果孩子所处的家庭氛围是和谐的，父母恩爱，家庭氛围宽容，孩子很有可能会形成开朗、大方、乐观的性格。
环境与人的性格息息相关，人的性格或许会受到遗传因素的影响，但决定性因素还是后天的培养。所以爸爸妈妈们一定不要忽视对宝宝的性格培养，但是具体要如何做呢？首先，父母要力图为宝宝创造一个良好的家庭氛围，常常和孩子进行沟通，了解他们的想法，并及时修正其性格的缺陷。遇到社会上的现象或电视剧里的情节，家长要及时向宝宝灌输正确的价值观，培养其明辨是非的能力，并形成谦逊得体的品格。其次，父母要做孩子的榜样，孩子的模仿能力很强，而且家庭是最容易让孩子耳濡目染的，只有父母积极地言传身教才能对孩子有所助益。另外，父母可以多与孩子做游戏，带孩子外出游玩、散步，培养他们开朗、大方的性格。最后要提醒家长的是，父母双方在教育孩子的观念上一定要基本一致，否则妈妈让孩子往东，爸爸却让孩子往西，可能会造成孩子无所适从，不知道该听谁的话。
就像大教育家林格所说：“播种一个行为，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种命运。”父母是孩子的第一任老师，也是孩子的第一个园丁，而孩子就像小树苗，需要不断修剪和灌溉才能成长为栋梁之才。
