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与其唠叨，不如制造避免让孩子犯错误的环境
唠叨的目的，其实是希望孩子好，希望他能健康成长、立志成才。但唠叨这种做法通常无法达到目的。真正能让孩子一切都好的方法，是制造避免让孩子犯错误的环境。
蒙台梭利说过：所谓教育，就是能够给孩子提供一个正确的成长环境。好环境就像好养料，不但能提高孩子的智力，还能培养孩子的良好素质。所以，我们父母最需要了解的，就是一个孩子的成长到底需要什么样的环境。
俊逸的妈妈最喜欢唠叨的，就是俊逸的吃相。
她说：“人家是吃饭，你是倒饭。动作慢的，在桌边还没有坐好，你就已经吃完了。吃饭快，对你的胃损伤特别大。而且一个女孩子，吃饭张那么大嘴，多难看啊，以后都嫁不出去。”
她还说：“你爸爸当年就是因为这个吃相不好，在去你姥姥家的时候，差点被淘汰掉。好在他有才，我极力粉饰，又是个男生，你姥姥才勉强同意了。”
俊逸妈妈这样说的时候，俊逸的爸爸正吸溜一声把一段长长的粉条吸进嘴里。他听到这话，白了俊逸妈妈一眼，说：“净瞎扯！就你吃饭好看！”
俊逸爸爸一边这样说，一边又快速扒饭，发出很难听的声音。
俊逸的妈妈说：“听见没有？你看见没有？多难听啊，多难看啊。俊逸啊，你可千万不要像爸爸一样啊。”
俊逸的爸爸生气了，“啪”一下把碗摔下，走了。
俊逸耍赖地说：“妈，你要是不想让我也摔碗走人，你就别唠叨了。我吃相难看，这是遗传，与我无关。遗传这东西，你得找到基因链，把基因改掉才行。”
所谓制造优良的环境，一，需要父母的意见统一；二，需要父母做出正确的表率。否则，只用唠叨，孩子很难做好你希望他做的事情。
妻子经常和朋友一起去寺庙进香，和一些修行高深的人谈谈人生。有一次，她回来给我说了一个高僧讲述的教育故事。
高僧有一个虔诚的居士徒弟，虽然家里离寺庙很远，但是一定要每天骑车到寺庙，拜拜各路菩萨，然后才回家忙自己的小生意。
因为意念单纯，她的生活过得也算如意。可是平静的生活在孩子出生后就被打破了。
孩子太小，她没法带着孩子来寺庙。把孩子扔在家里，她又担惊受怕，怕孩子出现这样那样的问题。
累积三个月没有到寺庙，这个女人就病了，高烧，说胡话，指着嗓子喊要去寺庙。家人没有办法，推着轮椅把她带到寺庙来见高僧。
高僧见她如此，说：“一念起，就是菩提心。可是真正的悟道，是连菩提心都要放下的，你为什么就不能放下呢？”
这个女人点头表示明白了，回家了。还别说，回家之后，她的病就好了。
天气慢慢转暖，女人买了一辆带棚子的小三轮，每天都会带着孩子来寺庙进香。孩子受尽颠簸，啼哭不止。
高僧劝她不要这么折磨孩子，女人说：“师傅啊，我这是培养孩子的菩提心呢。我知道孩子现在已经有听觉了，我现在每天都在他耳边念经文。我想，我这样教育他，将来他修行的时候肯定会特别顺利。”
高僧说：“所谓菩提心，非菩提心，你这样处处苛求，只会让你的儿子更厌烦修行。”
女人不解，说：“我这是给孩子提供一个良好的学佛环境啊，我知道环境对孩子的成长很重要，不然，孟母也不会三迁了。”
高僧说：“我问你，你知道什么是菩提心吗？菩提心、非菩提心又是什么意思？”
女人摇了摇头，说：“我不知道，所以才会经常来见高僧，也让孩子来见高僧。”
高僧说：“你连菩提心都不知道，你怎么能给孩子提供一个修行菩提心的环境呢？”
对孩子进行强迫灌输的环境，不是好的环境，只会具有破坏性。如果你想要判断你是否有唠叨倾向，就可以看看孩子对你的话的接受程度。孩子越是讨厌，你的唠叨程度就越强。
乐乐上六年级的时候，就喜欢上了网购。只要上网，必去店铺。一见到喜欢的东西，马上购买。不久，乐乐的房间里就堆满了毫无用处的物品，成排的布偶、穿着不合适的衣物、用不了的文具，等等。
乐乐的妈妈一进到乐乐房间里，就忍不住唠叨：“你家很有钱是不是？居然自作主张，买了这么多没用的东西。我告诉你，你现在多浪费的钱，将来我一定要在你的嫁妆里扣掉。”
乐乐总是嘻嘻笑着，满不在乎。
乐乐的妈妈又唠叨道：“我跟你说正经的，咱家最优良的一个传统就是勤俭，看来要在你这一代失传。还笑！乐乐，我问你，你要是不买，心里会很难受吗？”
乐乐又是嘻嘻一笑，点点头，说：“嗯。”
“还嗯。你要是继续这样下去，早晚咱家得给你败光。”
乐乐妈是这样说，也是这样担心的。跟我提起这事，也是愁眉苦脸的。
我说：“这有什么可愁的？很好解决，只是你的方法不对。我教给你几个方法：第一，你和乐乐找个地摊，去卖那些废品。”
“她那些废品，谁能买？”
“对啊，要的就是没人买，这样乐乐就知道自己的选择是错的了。第二，把乐乐送到贫困地区，或者你制造几个窘境，全家体验几个月有上顿没有下顿的感觉。”
“这个不错。”
“其实有很多方法，我就是抛砖引玉。你只要去想，就能解决这个问题。”
孩子之所以做错，是因为他没有体会到这个做法的直接恶劣结果。这时候，我们就可以制造一个环境，让孩子进入某个窘境，这样，他才能深刻意识到自己的错误，并自动进行改正。
父母之所以唠叨，大多是为孩子思虑，未雨绸缪，精心规划。越是觉得重要，就越是想要让孩子知道。可越是不停地向孩子唠叨，孩子反而越不愿意知道。因为那是父母的意愿，而不是孩子自身的需要。
只有制造一个环境，让孩子自己意识到必须要走父母为他指的那条路，他就会主动选择。当然，你可不能为了自己的需要，硬给出难题，让孩子被迫顺从你的意愿。那样，就会适得其反。