该活动能够通过方向认知增强宝宝的空间意识，促进宝宝的智力发展。

妈妈利用宝宝对自己身体充满好奇的这个特点，在平时给宝宝穿衣服的时候，请他配合妈妈穿衣：“宝宝的右手呢？把右手伸进袖子里！”在穿裤子时，妈妈也鼓励宝宝：“来，先把右腿穿上，再穿左腿。”宝宝可能会弄错，妈妈要有耐心地把教宝宝认识方位当作愉快的亲子游戏，适当的时候用手轻拍宝宝的手臂或腿，提醒宝宝：“这才是宝宝的右手哦！妈妈亲一下宝宝的右手，嗯！真香！”

在平时，妈妈可以和宝宝玩“指五官”的游戏，先教宝宝认识自己的左右手、脚、眼、耳朵等，宝宝熟练了以后，妈妈再叫出各部位的名字让宝宝指认。妈妈说“右耳朵”，让宝宝用手指自己的右耳朵；妈妈说“左眼睛”，让宝宝指自己的左眼。

为了增加趣味性，还可以请爸爸也加入到游戏中来，由爸爸说身体部位的名称，宝宝和妈妈来指，宝宝会从带有竞赛趣味的游戏中获得乐趣。

除了和宝宝玩“指五官”的游戏，妈妈还可以通过“藏猫猫”促使宝宝建立方位意识。比如让宝宝藏好之后，妈妈开始寻找。一边找一边说，对每一处寻找的地方进行“实况报道”，比如“我现在找到门后边的橱柜了，咦？宝宝不在这里啊！”通过这样的方位描述让躲在一旁的宝宝对妈妈的位置有所了解。

一般情况下，宝宝们对上下都能较好地认知，但普遍对“左右”比较混淆。尤其是和别人面对面时，很难分清对方的左右手。妈妈不妨把宝宝的一个玩具娃娃拿出来放在宝宝面前，和宝宝面朝同一个方向，引导宝宝为玩具娃娃的左右手分别系上红绳和绿绳。然后再慢慢把娃娃进行移动，最后放在宝宝的正对面，让宝宝说说玩具娃娃的左右手，鼓励宝宝和玩具娃娃的右手握一握，再摸一摸娃娃的左脚。