该活动能够发展宝宝的观察能力，通过视觉让宝宝了解变化的差异。

宝宝3岁之前主要是以具象思维来观察和思考，妈妈要给宝宝看、摸具体的东西，让他在反复摆弄的过程中不断加深印象，才能在头脑中形成记忆。

妈妈可以把家里的松紧带找出来，或是剪断一根橡胶头绳。妈妈手里拿着松紧带或头绳让宝宝观察绳子在妈妈手里的长短变化。

妈妈先让宝宝自己摆弄一下松紧带，然后妈妈双手拿着松紧带的两头，在拉开绳子的同时，要告诉宝宝：“妈妈手里的松紧带慢慢变长啦！变啊变！拉啊拉！”当双手往中间收拢的时候嘴里也要说：“绳子慢慢变短了！”反复拉开、收拢松紧带，鼓励宝宝和妈妈一起说“长”和“短”。

妈妈也可以找来宝宝的勺子和大人用的勺子，让宝宝看，并说出哪个勺子“大又长”，哪个勺子“小又短”，妈妈不妨比划着用勺吃饭的样子，告诉宝宝：“大人的手大，拿长长的大勺才能舀东西吃。妈妈用了宝宝的小勺子，哎哟哟！太短了，手拿不住！太小了，啊呜一口没吃饱。”

当宝宝对“长短”有了初步认识之后，妈妈可以带着宝宝在屋子里寻找长短不一的物品，比如“爸爸的袜子长，宝宝的袜子短”。妈妈还可以取三五段卫生纸，截下一段之后告诉宝宝哪段长、哪段短。在择菜的时候，妈妈也可以用手边的韭菜、黄瓜来为宝宝进行演示，让宝宝在生活细节中了解各种外观的“长”和“短”。

对于宝宝来讲，高和长、矮和短在本质上没有什么太大的区别，在形容一个物品时，往往会发生混淆，说“长长的树”、“小狗尾巴矮”，妈妈在生活中要注意引导，宝宝会逐渐掌握这些形容词的使用方法。