0～6岁宝宝7个发育成长敏感期

早教专家蒙特梭利对0～6岁宝宝成长发育敏感期进行了观察与研究，归纳出以下7个敏感期，为父母在各个阶段的早教施教重点提供了科学依据。

语言敏感期（0~6岁）

婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易地学会母语，因为他们具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若宝宝在两岁左右还迟迟不开口说话，应带至医院检查是否有先天障碍。

感官敏感期（0~6岁）

孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，宝宝透过潜意识的“吸收性心智”吸收周遭事物；3～6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。因此蒙特梭利设计了许多感官教具，比如听觉筒、触觉板等，以敏锐宝宝的感官，引导孩子产生智能。

环境敏感期（0~6岁）

孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中，发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定“对秩序的要求”是极为明显的一种敏感力。秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，宝宝便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步构建。

动作敏感期（0~6岁）

两岁的宝宝已经会走路，是最活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙特梭利则更强调小肌肉的练习，即手眼协调的细微动作，这不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力发展。

社会规范敏感期（3~6岁）

两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时，父母应与宝宝建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

阅读敏感期（3~5岁）

宝宝的书写与阅读能力虽然较迟，但如果宝宝在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个书香的居家环境，就能使宝宝养成爱读书的好习惯，成为一位学识渊博的人。

文化敏感期（6~9岁）

对文化学习的兴趣，萌芽于3岁，但到了6～9岁则出现想探究事物的强烈需求。因此，这个时期，宝宝的心智就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化播种。成人可在此时提供丰富的文化信息，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。