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现在的学生大多为独生子女，很多孩子在家里被长辈们“众星捧月”般地宠着，表现得霸道、蛮横，甚至颐指气使。他们在生活和学习中容易滋生骄傲情绪，看不起别人，这将严重影响孩子日后的学习生活。
【案 例】
儿子今年14岁了，非常聪明，成绩优秀，我们周围的亲戚朋友非常喜欢他。表面看来无可挑剔的儿子，进入青春期后，脾气变大了。他开始不听我们的话，甚至常常和我们顶嘴、怄气，让我们心里很难受。
我们常常想，自己辛苦挣钱，给孩子提供这样优越的成长环境，当然是希望他将来有更好的前途；却没想过，这些优越的条件，造就了他的骄傲。听老师和同学反映，他现在有点“盛气凌人”，瞧不起家境差、成绩差的同学，总认为自己最棒。
他的妄自尊大，使和他关系要好的几个同学有点疏远他了，这让他有些烦躁，做事开始没耐心，意志力变差了。常常为了一件小事，他就和我们或其他同学发脾气。同学们开始慢慢孤立他，这种人际现状，加速了儿子心理状态的恶化。我该如何做才好呢？
这是一位母亲对孩子的“问题”发出的心声。案例中的孩子渐渐长大，开始有了自己的价值观和是非标准，这是正常的。不正常的是，孩子的价值观和是非观是错误、扭曲的。孩子处于父母的余荫之下，理所当然地享受着父母为他造就的优越感。
别人的羡慕和恭维没有使孩子自律，反而使孩子有些飘飘然。可以预见的是，如果长此以往，孩子会不可避免地出现更多更加偏激而恶劣的行为。好在母亲非常了解自己的孩子，发现了“问题”。孩子的问题其实是由他身边的环境决定的，甚至与母亲的教育方式有关。
生活中，孩子的自负、骄傲，多半是家长的溺爱、骄纵造成的。一个目中无人的孩子，与他人交流时会增加许多无形的沟通障碍。这类孩子生活在自己的世界里，洋洋自得，渐渐会失去了与外界的交流和沟通。
孩子骄傲自满往往是高估了自己，认为自己独一无二，只看到自己的长处，看不到短处，看问题非常自我，往往拿自己的长处比别人的短处。所以，这是非常可怕的，对孩子非常不利。当然，他们并不是一无是处，有令自己骄傲的长处，这类“问题生”中不乏优秀的孩子。但是，他们因为骄傲，在无形之中隔绝了许多对自己有利的信息，渐渐变得狭隘、自私起来。遗憾的是，他们对此却全然不知。
很多孩子过不了成绩“富裕”的日子，按常话说就是“有一点钱就发热”，做事情太过自信，轻视同学。他们低估了其他同学高估了自己，他们目空一切，很少客观地剖析自己。因为他们骄傲了，学习不努力了，很快就被别的同学赶上了。要命的是，他们分析失败的原因时，往往找一些客观原因或推脱为别人的错误，比如，XXX耽误我的学习了，XXX大声说话影响我了，等等。
我们经常说的一句话是：人外有人，山外有山。很多孩子学习优秀，但骄傲自大是大忌，因为人的成长不是一朝一夕的事情，虽说用不着上刀山下火海，但也需要长期磨练，来不得半点骄傲，骄傲的时候就已经开始走下坡路了。
众所周知，那些持续进步的人都非常谦虚。毛主席曾说过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，著名思想家鲁迅也以“孺子牛”自比，郭沫若先生自比“牛尾巴”，作家茅盾更是把自己比作“牛尾巴上的毛”。名人谦虚的程度可想而知。
“金无足赤，人无完人”。孩子的骄傲情绪是有其成长的土壤，家长要做的工作就是如何引导孩子离开滋生骄傲情绪的土壤，帮孩子认识自己的错误，使其深刻地感悟到：在这个强手如林的世界里须谦虚，来不得半点骄傲。
每个父母都希望自己的孩子学习能够再接再厉，不愿看到孩子骄傲后的失败和沮丧。孩子毕竟是孩子，心智没有成熟，特别处于青春期躁动的孩子，出现问题在所难免。重要的是，家长如何对待自己的孩子？
对于骄傲的孩子，父母要做到以下几点：
1．让孩子全面地了解自己，彻底地清楚自己的优缺点。优点可以激励孩子继续向前，缺点可以使孩子警醒而奋起直追。不能一叶障目，不见森林。
2．父母平时对孩子不要过多地表扬，也不要轻易批评，在孩子优秀的成绩面前要学会正确地赞赏，保持平静的心态，以免过度表扬滋生孩子的骄傲情绪。
3．父母可以多鼓励孩子阅读“名人”的故事，或带着孩子拜访一些“高人”。让他接触更优秀的人，认识到自己的差距。
4．父母在生活中不要骄傲，以免影响孩子。一些生活条件很好的父母，往往表现出一副洋洋得意的神态，经常对不如自己境况的人流露出不屑，比如，经常议论别人的缺点等等。孩子耳濡目染中，就会习惯于将自己的优势和同学比较，从而滋生出骄傲心理。
5．父母应理性、科学地对待自己的孩子。优越的条件可以帮助孩子，同时，也可以害了孩子。父母可让孩子多接触社会的各个层面，不以自己的喜好要求孩子，让他立体、客观地看待这个社会，明白强手如林，比自己更有才华的人很多，才会更加谦逊。