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为什么在同一个教室、同一个老师教，最后会出现不同学习成绩的孩子呢？
著名心理学家、美国心理学会教育心理学分会主席斯腾伯格提出，优秀学生区别于一般学生的主要特点是：“优秀学生运用各种策略学习，认识到智力是可以增长的，具有高成就动机，并且相信自己有能力实现预定目标，坚持完成任务，对自己及行为负责，同时也懂得延迟满足。”从这一论述，我们可以看到，优秀学生有两个本质特征：一是在学习过程中善于运用学习策略和方法，学习效果好；二是有正确的学习观，认为智力可以增长，相信自己有能力实现预定目标，并且为实现目标坚持完成任务。正确的学习观可以将孩子引向正确的学习方向，正确的学习方法和策略保证了执行的效果，从而让孩子一步步走向成功。
孩子有关学习策略、学习方法和学习观的知识又是从哪里习得的呢？我们可以想一想在孩子成长过程中，谁的观念和行为习惯对孩子的影响最大？答案是孩子的爸爸妈妈。孩子从刚出生到高中，至少有18年的时间是在爸爸妈妈的影响下学习的。虽然教育孩子也是老师的职责，但老师毕竟和孩子相处的时间有限，最能影响一个孩子成长的其实是爸爸妈妈的观念和行为习惯。爸爸妈妈从小言传身教给孩子的学习观念、学习习惯、学习方法不仅影响孩子当下的学习效果，甚至会影响孩子终身。
希望通过本章对学习本质和学习过程的梳理，帮助爸爸妈妈澄清学习观和学习方法方面的误区，建立科学的学习观，从而让爸爸妈妈真正成为孩子学习和成长路上的领路人和教练。