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读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节 ① 有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至 融会贯通 ，都无所疑，方始是学。读书无疑者 ② 须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
——选自《训学斋规》
注释助读
①节节：每一小节。②者：代人。
词卡点读
“融会贯通”是一个成语，出自本文。融会，融合领会；贯通，透彻理解。
“融会贯通”的近义词是“举一反三”，都可形容在学习上能够领会、理解。但“融会贯通”的语义范围比“举一反三”大，指将各方面知识都能融合贯穿起来，得到系统透彻的理解，而“举一反三”只是反映由一类事物能够类推知道其他许多事情。
主旨品读
读书是一个不断提出疑问并解决疑问的过程，对书上的内容要大胆质疑，学会独立思考、自我思考。
有了疑问还远远不够，须继续解决疑问，从无疑到有疑，再到无疑，学问才能得以长进。
思考练读
1．解释下列句子中的划线词。
（1） 方 始是学_______
（2） 则 渐渐有疑_______
2．用现代汉语翻译下面的句子。
过了这一番，疑渐渐释。
____________________________________________________________
3．对原文意思理解错误的一项是（ ）。
A．读书，起始阶段不知道有疑问
B．读着读着，就慢慢产生疑问
C．读到中间，就每个小节都会产生疑问
D．产生疑问，就称得上是学习
4．朱熹是宋代著名思想家、教育家，对读书的方法颇有心得。他认为，读书要把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。在选文中，他只用了一个四字短语表达这番意思，这个四字短语是_______。
5．朱熹认为，读书想有长进，须经以下两个阶段（请用原文回答）：
第一阶段是“__________________”；
第二阶段是“__________________”。
译文赏读
读书，刚开始读，不知道有疑问；读着读着，就慢慢产生疑问；读到中间，就每一小节都会产生疑问。过了这一阶段，疑问渐渐被消除，达到把各方面的知识、道理融合贯穿起来，得到系统透彻的理解，都没有什么疑问了，才开始算是学习。读书不会产生疑问的人，需要教他产生疑问；产生疑问的人，反过来要教他解决疑问，到这一地步才是有所长进。