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列子 ① 学射，中矣。请 ② 于关尹子。尹子曰：“子知子之所以 ③ 中者乎？”对 ④ 曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”
——选自《列子·说符》
注释助读
①列子：名御寇，战国时郑国人。子，写在姓氏后，对人的尊称。②请：请教。③所以：……的原因。④对：回答，应答。
词卡点读
古今汉语否定词数量众多：不、非、弗、否、匪、毋、勿、无、罔、亡、蔑、靡（mǐ）、莫、未、末、曼、没、休、别。本文仅是130余字的小短文，就出现了“弗、未、勿、非、不”等五个否定词。
现代汉语的否定词不多，总共不过十几个，常用的只有五六个。一类是否定动词，常见的是“没”和“没有”。一类是否定副词，用在动词、形容词或动词、形容词结构的前面，在句子里作状语，包括“不，没、没有，别、甭”等。
主旨品读
列子学习射箭，起初能够射中，却不知道射中的原因。在关尹子的指点下，经过反复练习，列子不仅能够射中，还知道了射中的原因，即掌握了射箭的规律。
学习射箭是这样的，修身、治国也是这样的。不仅要知其然，而且要知其所以然。只有探究、掌握事物的规律，并能够按照规律办事，才能真正把事情做好。
思考练读
1．解释下列句子中的划线词。
（1）退而 习 之
（2）为国与身皆 如 之
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
子知子之所以中乎？
_________________________________________________
3. “弗知也”一句中的 “弗”是表示否定的副词，在原文中还有四个表示否定的词语，请找出并写在下面横线上。
_________________________________________________
4. 列子学习射箭经历了哪两个阶段？
第一阶段：_________________________________________
第二阶段：_________________________________________
5. 下列说法中不准确的一项是（ ）。
A．列子学习射箭，一射中，就自满自足，急忙向关尹子报告
B．关尹子是个要求严格的老师，善于用提问的方式启发学生
C．列子学射这个故事告诉我们凡事要知其然，还要知其所以然
D．不仅学射箭需要知其所以然，修身、治国也是如此
译文赏读
列子学习射箭，射中了，向关尹子请教。关尹子问：“您知道您射中的原因吗？”列子说：“不知道。”关尹子说：“不可以。”列子回去反复练习射箭。三年之后，又把学习射箭的情况报告给关尹子。关尹子问：“您知道您射中的原因吗？”列子说：“知道射中的原因了。”关尹子说：“可以了，牢记这个道理，不要丢失它。不单单射箭是这样的，治理国家和修身养性都像这样。所以圣明的人不查看生存或灭亡的表面现象，而是明察这些现象出现的原因。”