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常熟理工学院转型发展启示及对保山学院转型的思考

刘经伦

常熟理工学院的转型发展在全国普通类高校发展中是非常有特色的,特别是朱士中院长在学院向应用型转型方面有了深入的研究,积累了丰富的改革经验。通过对朱院长在常熟理工学院的转型发展中的理论与实践的研究,笔者结合保山学院在转型发展中遇到的、可能遇到的问题做了一些思考。共性的问题是我们首先要解决为什么转、转什么、怎么转这几个问题。

一、转型发展的必要性和迫切性

保山学院如何在新建的本科学校方阵中脱颖而出,这是值得我们思考和努力的方向。常熟理工学院发展目标定位就是,要用三个十年左右的时间走在全国应用型高校的前列。常熟理工学院的定位和发展就是要完成三个十年计划,第一个十年计划是实现两个转型:夯实本科人才培养基础,完成校区基本建设;第二个十年是完成学科专业布局,实现办学水平与层次的提高;第三个十年是实现跨越式发展,走在全国同类高校的前列,建成应用型品牌大学。我觉得这个定位非常值得我们学院的借鉴。

从高校毕业生的就业去向来看,不同类型的高校毕业生其就业去向是不一样的。如很多知名大学的学生,50%以上甚至到70%~80%都是继续深造,而没有进入就业岗位。像保山学院这种地方性本科学校深造率基本上都达不到10%,因此一味模仿其他高校的发展模式,追赶他们的数据,是徒劳的。有所为,有所不为,实现转型才是发展和生存的必由之路,为此必须要找到自己应该走的路、有特色的路、适宜自己的路。

二、学院需要哪些转型

从实际出发,我们保山学院先转什么?这几年虽然我校的报考率还处于比较好的水平,但我们不能盲目自信,理所当然地认为我们学校发展得很好。我校有些专业出现录取率、报到率双降的现象,就说明社会、市场、学生对专业的认同出现了变化。专业建设是一个引领性的东西,专业方向涉及师资配置、教学实验平台的建设,不能按有什么样的老师办什么样的专业,而应根据社会需求办专业。打造高校知名专业,是提升学校知名度的重要方法和策略之一。集中优势和有限资源,加强特色专业建设,做强优势专业。朱士中院长提出的专业调整三原则值得我们借鉴和应用,即第一志愿报考率、毕业生就业率、毕业生专业对口率。

“弯道超车”一词最近很流行,运用到我校的发展,也可以借鉴。地方高校起步较晚,应找准弯道赶车路径,实现差异化发展、错位竞争。另外,学校还需围绕地方经济社会发展需求培养应用型人才,围绕地方经济发展需求创办行业学院,与企业深度合作,构建应用型人才培养新机制和新模式。

三、如何从普通高校向应用型高校转型

首先,人才培养方案的修订应是指导性的。我们学校很多专业的人才培养方案大多是借鉴其他知名大学,甚至有些是照搬来的。研究型大学的人才培养方案肯定不适合应用型高校,同样的专业名称,不同高校的人才培养方案是不一样的,因为人才培养的规格定位不同。从人才培养看,学术型人才培养是以知识理论为核心,而应用型人才培养,是以能力培养为核心。学术型人才,主要解决是什么,为什么的问题,知识的学习上,侧重科学研究方法上的训练;而应用型人才,主要是解决做什么,怎么做的问题。

其次,是课程体系重构。突破学科框架,结合行业发展重构应用型课程体系。应用型课程建设需要遵循OBE理念,依据职业导向,根据利益相关者的需求反向重构课程体系,并确定教学内容,实现反向设计、正向实施。开展教学内涵建设,推进公共课程改革,增加选修课等,保证应用型人才培养的基本要求和多样化、个性化发展的需求。

最后,考核方式的改革、教材的建设、毕业论文设计的改革等一个不能少。当前毕业论文设计题目与专业培养目标不一致,毕业设计的组织形式脱离实际应用。从应用型人才培养的基本要求看,毕业生论文设计应该纳入实践性较强的综合训练,应主动引入地方企业等资源。学生应在企业完成毕业论文设计,保证选题与社会实际应用和生产一线密切结合,实现校企校政双导师制合作。

四、转型发展的机遇与挑战

应用型大学与应用型人才培养。应用型大学不是普通的职业培训学校,应用型人才培养更不是低层次的职业培训。应用型大学与研究型大学和高职高专的主要区别是什么?怎样在学术型与技术型的夹层中形成类型特色和优势?这些是我们必须解决的问题。

教师科研能力与应用型人才培养如何相互适应,并协同发展?应用型高校教师要不要搞科研?教师科研不仅是人才培养的重要支撑也是专业发展的基础。应用研究不排斥基础研究。应用型大学的科研定位应以应用型研究和开发为重点,以行业企业需求和解决生产生活中的实际问题为导向,主动融入以行业企业为主体的区域技术创新体系。保山学院国家自然基金到2018年为止也只有两项,和一些知名大学比较本身就是一个不可能完成的任务。而我校近年在创新、创业项目及就业方面,成绩突出。所以要找准我们服务地方、服务学生的创新创业、就业等方面的优势,起到培养人才服务地方经济的作用。

中国的高等教育发展,既不能完全依赖部分以营利为目的的私立学校,同样也不能依赖一些被政策束缚、被条条框框捆绑手脚的公立高校,而是需要有创新、有胆识地去创新,真正为国家、为地方发展培养有用人才的新理念大学。

参考文献:

[1]朱士中。应用型品牌大学建设的形势、方法与关键[J].常熟理工学院学报,2018:32(03).

[2]朱士中。新建本科院校转型不宜跟风[N].光明日报,2014-12-23(013).

[3]朱士中。应用型本科人才培养的机制与模式创新——以常熟理工学院行业学院探索为例[J].江苏高教,2016(5). S2eS2NeX0tWaGdBR52uIeGNo6TUXVymucIVF8TWFsOnNzrR3/B+9obZ9L/QEU6WU

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