自 序

《领导力理论探究》一书，主要是我三十余年来从事“领导科学”教学与科研的一个总结和拓展性成果。领导力在国家治理体系和治理能力现代化以及地方治理中是一个极其关键的问题。领导力是领导的能力及其能力发挥所产生的结果的影响力。领导活动是引领国家治理和社会发展的方向性的重要行为，建设性的领导力对国家和社会进步发展起着正面的、积极的推动促进作用，消极的破坏性的领导力则阻碍着社会发展。积极正向的领导力是任何一个组织和国家都在孜孜以求的目标。

21世纪最缺乏的是人才，更缺乏的是具有建设性领导力的领导人才。提高领导力，是每一个公民所应该追求的目标。在现代社会，每个公民都是领导者，都是自己的领导者。中国梦是每一个中国公民的梦，每个公民的中国梦的实现离不开对自己的规划、管理和激励，人人都是领导者，人人都需要领导和被领导。追求财富和权力是人的本能，成为领导者是许多人的梦想。要成为一个好的领导者，具有高的领导力，首先要成为一个好的被领导者。领导力是每一个现代公民都应该具有的基本能力和素养，更是领导科学所研究的目的和追求的宗旨。这是我多年来从事领导科学教学和研究的心得。

《领导力理论探究》一书，由领导力的内涵、领导力的基础、领导力指南、道德领导力、观念领导力、危机领导力、基于领导素质的领导力提升路径等七章构成。其中部分章节的内容，曾以论文的形式在相关的专业刊物上发表过，但在本书的写作过程中，我对其进行了进一步的修改、补充和完善，尤其是对标题和内容，根据时代的发展和习近平新时代中国特色社会主义理论进行了补充和拓展。当然，从领导力的逻辑体系来看，领导力还包括制度领导力、激励领导力、组织领导力、沟通领导力、监督领导力等。在理论上，领导力的内容博大精深；在实践上，领导力复杂艰深。由于时间、精力和学养水平所限，这些方面的内容，有待我在今后的教学和科研工作中继续努力完善。

本书对领导力的探究，着眼于公共领导者，包括公共组织的地方政府、各级党政部门领导者。公共领导者是一个特殊的群体，履行着重要的角色，承担着关键的使命，其领导力对社会的发展和国家的治理起着方向性的指导作用。领导力研究，是一个复杂的理论和实践难题。在理论研究上，涉及政治学、行政学、公共管理学、公共政策学、公共组织学和公共伦理学等诸多学科，还涉及古今中外的众多思想理论。在本书中，由于我笔力不逮，对有些问题的阐释与分析还比较浅薄、不够系统完整。此外，作为一个学者，对领导者的研究毕竟是以一个旁观者的角度来切入的，虽然接触了解了许多领导者，但对公共领导者的理解和认识难免有隔靴搔痒之嫌。我也在领导者的领导下工作，深切地认为领导力的提升是一个任重道远的基础性问题。建设性领导力是稀缺品，但破坏性领导力却屡见不鲜。我对领导力问题有切身之痛、切身之感和切身之悟，深感对领导力的理论研究和实践提升是一个漫长的过程，也是自己责无旁贷的理论研究使命。对领导力的探究虽然“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”，把其当作自己责无旁贷的理论研究使命。本书难免存在着许多不足之处，期望读者批评指正。

袁明旭
2019年6月15日于昆明龙泉路寓所 w4WdRDBeFviQKfXUKWo8+lR4Q40Mirj1MthKoBIzFpOWfKpa71CGCgrNeC7dGnt+