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能力特点
宝宝仰卧时，头部和胸部已经能够抬起，甚至能在抬起伸直的双腿时，看着自己的脚，还能从仰卧位翻滚到俯卧位，并把双手从胸下抽出来。
训练要点
宝宝已经基本上学会翻身了，可有时候还是翻不过去，这时候，妈妈可以对他进行滚动运动的训练；可以把宝宝放在有扶手的沙发或有靠背的椅子上，或在宝宝身后放些枕头、棉被等练习靠坐，以后再逐渐减少宝宝靠垫的东西；还可以训练宝宝的踩踏动作，以及通过举高高、骑马等游戏训练宝宝的平衡感。
能力特点
宝宝手部动作已经有了重大的发展，开始有主动抓握的动作，并出现手眼的协调和五指动作的分化。
训练要点
要继续进行手部抓握动作的训练，通过在宝宝周围放一些玩具或在小床上方悬挂一些玩具，如拨浪鼓、响铃、圆环等，让宝宝抓握。在训练抓握能力的基础上，还要培养宝宝抓握的准确度。
能力特点
宝宝的语言明显变得活跃起来，发音明显增多。除了声母和韵母大量增多外，其发出的声音还有一个特点就是发重复的连读音节，如“ma-mama”“ba-ba-ba”等。在大人的逗引下，会发出笑声和尖叫声。
训练要点
宝宝虽然还不会说话，但并不代表他没有学习能力，他正在努力为自己今后的说话做准备。因此，爸爸妈妈平时带宝宝玩时，一定要多和宝宝说话，教他发音，鼓励他发音，而不要对宝宝的发音视而不见。此外，爸爸妈妈也可以通过和宝宝说儿歌、做游戏等方式，来提高宝宝的语言能力。
能力特点
宝宝的感觉能力正处在发展得最快的时期，他从新生儿时期就能闻到妈妈的奶香，通过嗅觉寻找奶头。因此，宝宝的感觉能力是非常强的。
训练要点
平时应多让宝宝学抓或摸各种各样的东西，以培养手的抓握能力和感触能力，让他抓一抓、摸一摸不同的物品，体验它们质地上的区别，感受它们并记住它们的特点。
爸爸妈妈除了随时随地见到什么就对宝宝说什么，还要有计划地教宝宝认识周围的日常事物。宝宝更容易记住的是在眼前变化的东西，如能发光的、音调高的或会动的东西，如灯、收音机、机动玩具、猫等。坚持教宝宝认识某件东西直到他学会为止，时间长了，爸爸妈妈就会发现宝宝对什么东西最感兴趣。
能力特点
宝宝已经能够区别熟人和陌生人。当看到陌生人时，宝宝的表情会比较严肃，不像对家里人那样轻松。
训练要点
培养宝宝的社会交往能力，需要爸爸妈妈多带着宝宝去别人家里做客，或邀请对方到家里来，最好对方家庭有与宝宝年龄相仿的小朋友，这样，他们之间的沟通障碍要小得多。
遇到宝宝认生时，妈妈不要强迫宝宝去接触，可以将宝宝抱到自己的怀里或放回婴儿车里，可以让宝宝看妈妈去与人说话等，让宝宝逐渐消除恐惧。让宝宝逐渐习惯这种与人之间的沟通，有助于提升交际能力。
亲 子 游 戏
手心脚心
参与人数： 2人。
游戏目的： 提高宝宝的触觉反应能力，促进宝宝触觉的发育。
用具准备： 柔软的羽毛或者小黄瓜片等凉爽的东西。
游戏方法：
1.将宝宝放在床上平躺着，脱掉宝宝的鞋袜，妈妈将手洗干净，用左手拉着宝宝的小手，用右手的食指和中指在宝宝的手心里轻轻划动；也可用羽毛给宝宝制造一种瘙痒感，宝宝会摇着小手躲开，或者攥紧小手；还可以用一小块黄瓜片或其他比较凉爽的东西代替食指，以丰富宝宝的触觉。然后，用同样的方法刺激宝宝的脚心。
2.做游戏时，还可以和着节奏哼一些儿歌，如“小手心，大指头，划过来，划过去”等。