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宝宝在成长发育的过程中，小手其实会比小嘴先“说话”。宝宝往往先认识自己的手，许多时候，宝宝会盯着自己的手看个不停。因此，手是宝宝认识世界的重要部位。需经过多次反复的触摸、抓握，当视觉、触觉与手部的运动之间发生了联系后，手和眼才逐步开始协调。
训练一：妈妈将玩具拿到宝宝胸部上方，宝宝看到玩具后，双臂会活动起来，但手不一定会靠近玩具，或仅有微微的抖动；如将玩具放在桌面上，宝宝看到后，会主动挥举双臂，此时要鼓励宝宝去抓握玩具。
训练二：妈妈抱着宝宝靠在身前，爸爸在距离宝宝1米处用玩具逗引。先让宝宝慢慢接近玩具，逐渐缩短距离，最后让宝宝一伸手就能触碰到玩具。如果宝宝没有主动伸手接近玩具，可引导他用手去抓握、触摸和摆弄玩具。
这个时期的宝宝，很喜欢在自己胸前玩弄和观看双手，对自己的双手产生了浓厚的兴趣，喜欢将两手握在一起，抓到东西喜欢放在嘴里，喜欢抓东西，抓起来后又喜欢放下或扔掉，喜欢将东西抓在手中敲打。
训练宝宝的抓握能力时，可以在宝宝的周围放一些玩具或在小床上方悬挂一些如拨浪鼓、响铃、圆环等玩具，让宝宝看到并伸手就可以抓到，这样能使宝宝的手部抓握能力及手眼协调性得到锻炼。
精细动作能力
触觉能力
培养宝宝抓握、触摸和摆弄玩具的兴趣，锻炼宝宝的抓握能力。
1.在桌子上放些如积木块、毛绒小老鼠、彩铃、拨浪鼓等容易抓握的小玩具。
2.将宝宝抱到桌面上，让他慢慢接近玩具，此时鼓励宝宝伸手去抓玩具。
3.也可以让妈妈抱着宝宝，爸爸拿着玩具在宝宝面前晃动捏响，逗引宝宝伸手去抓，这样效果更好。
温馨小提示
如果宝宝没有主动接近玩具，可摇动玩具或用语言来引导宝宝。