前言

家长在培养宝宝的时候，总是期望宝宝变成自己理想中的样子。然而在现实生活中，这些希望却始终无法实现。一旦遇到不顺，家长就会立即训斥宝宝，或对宝宝进行说教。但即便是这样，宝宝仍旧会重蹈覆辙，家长的教育最终还是会以失败告终。

为什么结果会是这样的呢？相信很多家长都有这种疑问。其实答案很简单，就是你没有抓住重点，这个重点可能就隐藏在你自以为了解宝宝的背后。宝宝身上的很多问题，都是他自身难以传达出来的，而家长只有深入了解这些宝宝不能说的事情之后，解决问题的钥匙才会真正落到家长的手中。

宝宝的教育十分复杂，并且总会有新问题出现。然而，家长应该清楚一点，那就是认真倾听宝宝的心声，掌握宝宝内心的真实想法，要真正了解宝宝的心，只有这样，才会让宝宝感到你真正懂他、理解他，他也才会更乐意听你的话，而他在身心各方面的成长问题，自然也不会是一个问题了。

宝宝长到1～2岁的时候，其性格特征、脾气秉性已初步表现出来。然而，这些征象也不见得就完全准确。因为宝宝在1～2岁这个年龄阶段，其性格还没有完全表现出来，虽然他们已经不再是小婴儿了，可是仍旧没有发育到足够成熟的地步。所以这个阶段的宝宝，常常会表现出特有的中间性格，给家长们带来接二连三的小烦恼，以及无以言说的乐趣。

宝宝年龄小，社会交往技能差、水平低，反映在社会活动中，则表现为冲突多、纠纷多，不知道解决问题的方案。宝宝和其他人格格不入，主要是因为他们很少与同龄的其他小朋友在一起相处，抑或是相处时比较粗暴，唯我独尊，最终导致哭闹、告状接踵而至。每个人都是社会性的动物，所以社会化是每个宝宝成长过程中不可缺少的一个组成部分，是必须体验与学习的一个环节。在社会化的过程中，一些关键项目必须特别关注。

科学界早就已经证明，宝宝的心智发展，对他一生的心理素质起着决定性的影响。在宝宝的身体发展上，不少家长常常倾注了极大的关注，但是在宝宝的心智发展方面，却很少加以重视，或者不知道如何做是好。作为一个合格的家长，应该学会看透宝宝的心智，并对他们进行正确的引导和培养。

多和宝宝说话，进行语言交流，这样亲子间的语言活动就是宝宝心理健康和心智发展最重要的催化剂了。鼓励宝宝与其他小朋友玩耍、游戏，并将简单的交往技巧教给他们。1～2岁的宝宝，其好奇心一般都比较强，家长可以利用这样一个大好的时机，去有意识地培养宝宝的想象力、观察力等认识能力。

越来越多的人已经意识到性格缺陷所带来的问题，越来越多的家长也开始关心宝宝性格的健全。俗话说：一样米，养百样人。人与人之间真的有着很大的区别，有的人害羞胆怯，有的人性格固执，有的人没有主见。成年人是这样，宝宝也是如此。事实上，性格并没有好坏之分，但是每种性格背后都有其心理原因。倘若掌握了宝宝性格背后的心理，那么家长就可以对症下药了。

在成长的过程中，每个宝宝都会表现出某种“怪癖”行为，如果家长不注意或处理不当，不仅不能将宝宝的“怪癖”行为消除，相反还会使“怪癖”行为加剧，对宝宝未来身体和心灵的成长造成严重的伤害。在本书第6章中，我们将这些“怪癖”拿出来公开讨论，并提供如何看待与处理这些问题的方法。作为家长，应该了解宝宝的“怪癖”行为，然后再施以正确的引导和改善。

在日常生活中，我们常常会发现很多宝宝都不太好管教，或者脾气反复，容易激动；或者争强好胜，唯我独尊；或者上蹿下跳，淘气异常。作为家长，应该给宝宝定下明确的“规矩”，平日里多抽出一些时间陪伴宝宝，并适当地对他讲一些简单的道理。学会施行正确的爱，懂得与宝宝和谐相处，这样宝宝的内心才会变得更强大。

本书共分八章，内容涵盖宝宝的心你要懂、了解宝宝的身心发展特质、宽容宝宝的人际关系表现、看透并培养宝宝的心智、性格反应心理、解读宝宝的“怪癖”、学会与宝宝相处、生活中的教养难题等。

书中的每一个案例都与日常的家庭生活相贴近，不仅生动活泼地再现了宝宝的异常行为，而且还详细地分析了宝宝行为背后的内心世界，再加上实用简便的应对措施与解决方案，在面对宝宝那些令人头疼不已的问题时，家长再也不会无计可施了，只管手到擒来，便可迎刃而解。

参与本书编写的还有郝言言、苏文涛、薛英祥、薛翠萍、唐传汉、唐文俊、王春晓、史霞、马牧晨、邵莹、石柳、李青、赵艳、唐正兵、张绿竹。