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1～2岁的宝宝，往往会面临一个复杂的过渡期，在这个阶段，宝宝开始出现好奇心、固执和自私等征象。虽然宝宝还不能用语言来表达自己的想法，可是他会通过肢体动作与表情向家长传达出自己的信息。凡是经历过过渡期的家长都应该知道，1～2岁的宝宝对外界环境是极为敏感的，对于他所感兴趣的事物，他会坚持到底，而对于一些他不感兴趣的事情，他则完全没有兴趣去理会，这就是这个时期的宝宝最容易表现出来的特征。
今年1岁半的冰冰开始学会走路了，这对于家里人而言无疑是一件开心的事情，然而也随之产生了许多的烦恼。
刚学会走路的冰冰，对于周围的很多事物，开始表现出了极大的好奇心，尤其是对于小猫、小狗等动物充满着非常大的兴趣。每次在小区里面散步，只要看见小动物，就一定要跑过去抚摸，任冰冰妈妈怎么拉也不顶事。
冰冰妈妈有时候担心冰冰的抚摸方式和力度不当，可能会发生不必要的意外，然而又无法禁止冰冰去接触这些小动物，这样不免抹杀了孩子的天性。为此，冰冰妈妈既困扰，又无奈。
1～2岁的宝宝正处于重要的过渡时期，对于各种各样的事物，都会表现出十分鲜明的好感，喜欢与兴趣往往是毫无理由和动机的，然而，一旦他真正喜欢上了，或是压根儿就没有兴趣，那么家长就很难让他改变主意了。比如说，一旦宝宝喜欢上某件玩具，那么他会坚决地玩下去，无论是谁都无法把他拉回来，而当面对他根本就不感兴趣的东西时，家长就是再用什么方法去吸引他，也很难使他产生兴趣。这也是这个年龄段的宝宝在行为上的一大特点：要么就坚持到底，不达目的誓不罢休；要么就表现得毫无兴趣，无论怎样劝说也不会发生改变。
不是坚持到底，就是毫无兴趣，这也体现了过渡期宝宝的一些基本特征。在1～2岁的宝宝眼中，什么看来都是新鲜的，然而，他们不知道这些东西的危险和好坏。因此，他们常常会因为新鲜好奇而遭遇危险。作为家长，一定要在各个方面给予宝宝细心的关照。一旦他看见新鲜事物而产生冲动时，比如在散步的时候，他也许会因为突然看到可爱的汽车而立即冲到马路上去，家长务必要在他的身边随时准备拉他一下，以防发生未知的危险。毕竟这个阶段的宝宝，对危险是毫无概念可言的。因此，家长一定要学会把握这个时期，因为兴趣与学习的爱好都是在这个时期培养形成的。
在宝宝的成长过程中，家长可以通过对潜意识的引导，让宝宝快速掌握生活经验，并帮助其培养一些良好的爱好习惯。倘若这个时候家长可以因势利导，那么教养宝宝就会变成一件轻松愉快的事情。
宝宝的语言学习，不是有意识活动的结果，而是在无意识中获得的。因此，家长用不着苦心竭力地教自己的宝宝发音，而是应该在他的语言敏感期到来时，即对语言最感兴趣的时候，对宝宝适当加以启蒙。
一个很明显的事实是，生活在英语国家的宝宝首先学会的是英语，而生活在汉语国家的宝宝最先学会的则是汉语。或者，虽然生活在英语国家，但是家长给他提供的语言环境是汉语，他就会最先学会汉语。倘若宝宝生活在一个多语言的家庭，那么，他就可能同时学会多种语言。而狼孩生活在狼群中，他就只能学会狼的吼叫和狼的其他肢体语言，也包括狼的一些生活方式。
既然潜意识有如此强大的力量，那么家长就没有必要与宝宝对抗，而是要站在他的角度考虑问题，根据他的需求，为他提供更好的环境，或者说更好的刺激物，帮助宝宝发展他的心智。宝宝在1～2岁的时候，就已经有了很多对事物的“敏感”反应，家长要及时抓住这个敏感期。在此期间引导宝宝掌握相关的技能，才是因势利导、水到渠成的教育。开始对世界有了自己的初体验：用自己的眼睛看、耳朵听、嘴巴品尝等，一切对他来说都是那么新鲜！
谈起1～2岁宝宝的阅读兴趣，很多家长可能以为这是天方夜谭。1～2岁的宝宝连字都不认识，怎么可能有阅读兴趣呢？事实上，宝宝在很小的时候就可以开始培养阅读兴趣了。只是1～2岁的宝宝专注力只有几分钟，言语表达也只有3～5个字，小肌肉动作发展不够协调和灵活。因此，他们对很多事情感兴趣的时间都不长久。那么，如何培养1～2岁宝宝养成良好的阅读习惯呢？
其实，1～2岁宝宝的大脑神经纤维髓鞘化大部分已完成，髓鞘化是脑细胞成熟的重要标志之一；记忆能力在逐渐加强；另外他们喜欢模仿，这些都是他们的优势。在实践中发现：培养1～2岁宝宝养成良好的阅读习惯，首先就要从激发宝宝的兴趣出发。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。激发宝宝阅读的兴趣，也就是说：阅读活动必须建立在他们感兴趣的基础上，但是，并不是每个宝宝都是感兴趣的，所以培养宝宝的兴趣就要从他们喜爱的事物入手，将他们喜欢的漫画角色、玩具形象等搭配书籍，例如，卡通形象的座椅、文具等，这样即使宝宝根本没看懂书里面的内容，也会慢慢地培养出一种阅读的习惯，自然而然会喜欢上阅读。