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智能开发是根据人脑生理状况，用科学方法帮宝宝把他大脑中控制人类基本智能的结构，一个个地以最高效率及最短时间强化起来，使它们能发挥出远远超越同龄儿童所能表现的水平。随着宝宝的月龄增长，宝宝智力发展日益强盛，因此，其培养重点应随着宝宝智力的发展过程而有所不同。
研究表明，爬行对于促进宝宝的大脑发育，开发宝宝的智力潜能及对脑控制眼、手和脚协调的神经发育有极大益处。
对学会爬和没有学会爬的同龄的宝宝对比观察发现，会爬的宝宝往往动作灵活、敏捷，情绪愉快，求知欲高，充满活力。
爬行少或不会爬的宝宝，由于接触的新鲜事物少，往往显得较为呆板、迟钝，动作也缓慢些，且易烦躁。因此，宝宝爬得越早越好。
很多父母为了让宝宝上个好学校，不惜掷重金。但在3岁以前，他们却将宝宝交给保姆或寄养在外祖父母家中，将宝宝一生中最宝贵的潜能开发的时机丢掉了。智力开发的时机从3岁开始已经太晚。宝宝从出生第一天就应该进行早期智力开发。
美国著名学者布鲁姆教授，通过大量调查研究表明：若以17岁时的智力为100%，则从宝宝8岁时开始进行智力开发，只能开发20％，4岁时进行开发却能达到50％，而在3岁以前就进行智力开发，则可以使宝宝的潜能开发水平达到更高。所以，生命最初3年是宝宝的智力发展黄金时机，不可错过。
爬行不仅可以开发宝宝的大脑，而且对脑控制眼、手和脚协调的神经发育有极大益处。
所谓“关键期”，是指婴幼儿智力发展最迅速，智力表现最活跃，学习敏感性最强的时期，又称“最佳年龄期”。如果在这一时期得到科学、适时的开发，宝宝的超常智能结构将获得最佳发展。所以，掌握宝宝的各种智能和非智力心理素质发展的关键期非常重要。
妊娠期4个月到宝宝出生后2岁的这段时间，合理营养可以增长婴幼儿的智力。
运动也能增长婴幼儿的智力，特别是1.5岁以上宝宝的爬行动作，益智作用更为明显。因此，对于七八个月大或更大的宝宝，爸爸妈妈应竭尽所能诱使其多进行爬行运动，来充分发挥运动的益智作用。
观察力是智力的重要因素之一，其发育的关键阶段是婴幼儿出生后1～2年，所以，宝宝出生后，爸爸妈妈应尽量创造条件让宝宝多接触外界事物，让宝宝多看、多听，以刺激其脑功能的发育。
宝宝积极理解语言的最佳时期是1岁阶段；口头语言发展的最佳时期是2～3岁阶段；学习书面语言的最佳时期是4岁阶段。
假如爸爸妈妈可以抓住婴幼儿成长的各个关键期，宝宝或许会在语言方面出类拔萃，或许会在运动方面很优秀，也或许学习能力很强等，能达到事半功倍的效果。
绝大部分的父母都重视宝宝的智力开发，却忽视影响宝宝智力发展的个性品质，包括学习动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素的培养。注重非智力因素的训练，对智力发展会起到无法估量的作用。
● 培养宝宝的学习兴趣。
● 培养宝宝健康的情感，增加宝宝的自信心。
● 锻炼宝宝的意志，培养宝宝良好的学习和生活习惯。
● 养成生活有规律、学习有条理及热爱劳动的好习惯 。
● 优化家庭教育环境。
● 注重提高自身的素质。
0岁宝宝得到的感官刺激越多，输入大脑的信息就越多，宝宝也就越聪明。妈妈要为宝宝提供具有丰富的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等刺激的环境。如给宝宝布置一个丰富多彩的生活环境，装饰他的睡床，在周围挂上玩具，并且经常更换；装饰整个房间，贴上色彩鲜艳、形态各异的图画，如人的脸、动物、几何图形等。0岁宝宝的智力发展的一般过程见下表。
1～2岁的宝宝会有“叛逆”的倾向，所以，在这个阶段里，妈妈要懂得使用一些方法，以唤起宝宝的学习兴趣。妈妈不能将宝宝“捆绑”在书桌前，而是需要根据宝宝的特点，不断地变换教育的手段和方式，唤起宝宝强烈的好奇心和求知欲，给宝宝一个神秘的、乐趣无穷的世界，让他在不知不觉中掌握知识，发展智力。
1～2岁宝宝的智力发展的一般过程见下表。
宝宝长到2岁之后，为了促进宝宝认知能力的发展和提高，妈妈可以对他进行系统的教育了。2岁到2岁半的宝宝已不再像2岁之前那般“叛逆”了——至少他是渴望被喜爱的，也比较愿意与人合作。
到了2岁半，宝宝又会表现出反抗情绪。所以，妈妈应把握好2岁到2岁半这个情绪稳定的时期。宝宝每天都在通过各种活动接收着各种各样的“信息”，有来自听觉的，还有来自视觉的、味觉的、触觉的……在这样的“信息接收”过程中，他开始对周围环境中的各种声音、色彩、气味等东西发生了兴趣，他开始了对世界的探索和认知，同时也增强了对自己的了解。当各类信息进入宝宝的大脑以后，宝宝要对这些信息进行“处理”，并根据处理得出“结论和判断”，然后做出一定的动作反应。这就是宝宝的智力形成过程。
在这个时期，对宝宝进行有目标的训练会比较轻松。在宝宝2岁半到3岁的时候，妈妈应尽可能耐心地为宝宝创设一个能吸引他注意力的环境，让你的训练游戏顺利进行下去。
2～3岁宝宝的智力发展的一般过程见下表。
