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有的准妈妈在心理咨询中反映，经过音乐胎教后，自己的宝宝虽然聪明活泼，但精力过盛，总是不爱睡觉。当专家问起具体胎教方法后，才得知准妈妈孕期工作较忙，又不愿放弃胎教的机会，所以每日抽空将胎教器置于腹部。有时，准妈妈因疲劳很快入睡了，而胎教器仍不断地刺激胎宝宝，这有可能干扰胎宝宝的生物钟。因此，出现了胎宝宝出生后精力过盛的现象。所以，胎教应该适度进行。
研究表明，胎宝宝发育到孕4周时，就已经建立起神经系统；孕8～11周时，胎宝宝有了触觉反应，这时可以通过轻轻拍打、抚摸母体腹部来促进胎宝宝感知系统的发育；孕12～15周时，胎宝宝已有了自己的情感，能够同时感受准妈妈的喜怒哀乐等情感；孕16～19周时，胎宝宝的听力形成，他能听到准妈妈唱歌的声音和准爸爸对他的低声细语，也能听到准妈妈心跳和血液流动的声音；孕20周时，胎宝宝有了视觉感知，能对外界的光线做出反应，并能对自己喜恶的光线做出选择；胎宝宝的大脑在孕6个月时就已经具备了140亿个细胞，这是其一生中所需的全部脑细胞数量，其后的任务则是如何提高脑细胞的质量。
由此看来，教育要从胎儿期开始，而且要根据胎宝宝的发育状况有针对性地进行，才能使胎教达到最理想的效果，否则，很可能适得其反。
准备养育宝宝的父母时常感到困惑——社会上种类繁多的“胎教方案”不断描述着照此法培养出的孩子如何“超常”、“早慧”，使年轻的父母们不忍心让自己的孩子落伍，也纷纷解囊参加培训或购买“胎教方案”。其实，这些“胎教方案”中有一些就是打着“科学”、“专家”的旗号在误导人们，它们只是为了经济目的，有的明显违背胎宝宝成长的自然过程。
因此，建议父母在准备要胎宝宝之前或已经晋升为准妈妈及准爸爸后，应从正规的专业单位及渠道学习一些有关孕期心理、儿童心理与教育学及胎教早教的有关常识，这能使你做到胸中有数。在对待选择胎教方案这一问题上，切记要保持冷静的头脑，善于识别和选择适合自己的方法，拒绝盲从。